Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/bc009876-8b81-456e-9ed0-eb8b94261ec8

News

Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : збірник наукових праць

Browse

Author: search.filters.author.Коломієць, А. М.Subject: search.filters.subject.ІКТ

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Сучасні підходи до використання методів проблемного навчання в математичній освіті
    (Київ ; Вінниця : Планер, 2015) Коломієць, А. М.; Коломиец, А. М.; Kolomiets, A. M.; Шмулян, Я. В.; Shmulian, Ya. V.
    У статті проблемне навчання розглядається як технологія розвиваючої освіти, спрямована на активне одержання учнями знань, формування прийомів дослідницької пізнавальної діяльності, залучення до наукового пошуку творчості, виховання соціально значимих рис особистості. Матеріали даної статті присвячені визначенню форм та необхідних компонентів використання хмарних технологій та веб-квестів, також аналізуються теоретичні засади технології проблемного навчання в основній школі та розглядаються сучасні підходи до використання методів проблемного навчання в математичній освіті.
  • Thumbnail Image
    Item
    Сучасні методи активізації пізнавальної діяльності учнів і студентів при вивченні математики
    (Київ ; Вінниця : Планер, 2015) Коломієць, А. М.; Коломиец, А. М.; Kolomiets, A. M.; Руда, О. Г.; Ruda, O. H.
    В статті визначено сучасні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів і студентів при вивченні математики та розроблено методичні рекомендації щодо організації навчального процесу при застосуванні педагогічних технологій, впровадження засобів інформаційно-комунікаційних технологій та інноваційних методик у навчальний процес. Сформульовано основні можливості сучасних комп’ютерних засобів, психолого-педагогічні характеристики навчання в комп’ютерному середовищі. Обґрунтована методична система організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів і студентів у процесі вивчення математики.