Академічні тексти здобувачів вищої освіти

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/b9f0eec9-1108-4089-88f1-751b6b4d2896

Browse

Subject: search.filters.subject.шкільний курс математики

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль і місце текстових задач у процесі навчання математики в старшій профільній школі: дипломна робота.
    (Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2017) Шпиця, Анастасія Вікторівна
    Для методичного розв‘язання проблеми навчання розв‘язуванню текстових задач важливо враховувати, що: 1) навчання розв‘язуванню текстових задач має здійснюватись в режимі встановлення відношень, що сприяють утворенню цілісних знань; 2) система текстових задач має бути структурована таким чином, щоб виявлялись саме ті відношення, які необхідні для засвоєння знань; 3) для здійснення розуміння необхідна організація процесу усвідомлення; 4) для формування розуміння у навчанні розв‘язуванню текстових задач важливо здійснювати коригування життєвого досвіду учнів, за такими напрямами: своєчасно виявляти помилкові уявлення, міркування учнів; навчати учнів знаходити свої помилки, самостійно їх виправляти та запобігати їх появі; враховувати специфіку задач і рівень попередньої підготовки учнів; 5) у процеі навчання, направленому на розуміння, доцільно створювати ситуації нерозуміння, враховуючи, що ситуації нерозуміння є динамічними.
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування здатності учнів до класифікації понять у процесі навчання математики в основній школі.: дипломна робота.
    (Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2016) Клітний, Сергій Васильович
    Роль класифікації понять у процесі вивчення шкільного курсу математики надзвичайно важлива. Для учнів вміння формулювати та класифікувати математичні поняття є необхідним для отримання чітких та ґрунтовних знань з предмету та можливості їх застосовувати на практиці. Також вміння формулювати та класифікувати поняття є важливим і для самих вчителів, адже для того щоб навчати класифікувати потрібно і самому опанувати дане уміння, та покращувати його впродовж своєї педагогічної діяльності. Не потрібно забувати, що це полегшить роботу вчителеві та прискорить процес навчання.