Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/a33a8f27-dd36-4253-89d9-3c640b985865
Browse
1 results
Search Results
Item Підготовка студентів до використання театралізованої діяльності для розвитку у дітей Soft Skills: європейський контекст.(2022) Демченко, О. П.; Казьмірчук, Н. С.; Жовнич, О. В.; Стахова, І. А.У статті обґрунтовано важливість упровадження європейського досвіду в підготовку майбутніх педагогів в українських закладах вищої освіти. Розкрито особливості підготовки майбутніх учителів до реалізації театралізованої діяльності в роботі з дітьми, закцентовано увагу на соціально-виховній цінності театру для розвитку загальних і спеціальних здібностей дітей. Виокремлено функції, які реалізує театралізована діяльність у процесі розвитку soft skills дітей молодшого шкільного віку. У статті наголошено на різних формах і видах театралізованої діяльності та способах їхньої організації з дітьми (від створення театрального персонажа чи конкретного образу до його інтерпретації та показу на глядацькій сцені). Мета публікації полягає у презентації напрямів реалізації проєкту Erasmus+ Жан Моне модуль “EU experience of soft skills development of preschool and primary school age children by theater activities in teacher training” (620252-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE), спрямованого на вдосконалення підготовки майбутніх вчителів до розвитку soft skills дітей засобами театралізованої діяльності. У ході дослідження представлено результати діагностики вчителів початкової школи, щодо використання театралізованої діяльності у власній педагогічній практиці, а також результати моніторингу обізнаності майбутніх вчителів початкової школи з теоретико-методичними засадами використання театралізованої діяльності як засобу розвитку soft skills у дітей молодшого шкільного віку та їх рівня готовності до організації театралізованої діяльності з дітьми. Продемонстровано досвід викладачів українських педагогічних університетів з упровадження європейських інноваційних технологій і практик на лекційних і практичних заняттях. У статті розкрито зміст підготовки студентів до використання європейського досвіду організації театральної діяльності у вихованні дітей, запропоновано методичні рекомендації.