(Вінниця, 2004) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.
У статті загострюється увага на умовах, за яких зміст педагогічних дисциплін впливає на свідомість та почуття студентів і забезпечує продуктивну післядію. Наводяться відзиви студентів, які засвідчують ефективність пропонованої методики.
(Вінниця, 2009) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.
У статті загострюється увага на тих умовах, за яких зміст педагогічних дисциплін переходить у внутрішній план особистості студента, «проростає» в його свідомість і забезпечує продуктивну післядію. Подається сценарій інноваційного творчого проекту в цьому контексті. Багаточисленні відзиви студентів засвідчують ефективність пропонованого підходу.
