Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/93e51297-050f-40ad-a437-027526d67d83
Browse
3 results
Search Results
Item Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (Х школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції(Вінниця: ВДПУ, 2024)У збірнику розміщені матеріали науково-практичної конференції, що відбулася21-22 листопада 2024 року. Тематика збірника висвітлює питання історичнихаспектів становлення та розвитку мистецької підготовки майбутнього вчителя,психологічні засади мистецької підготовки майбутніх фахівців, мистецькийпідхід до сучасного виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку,проблеми пошуку нових форм і методів формування національноїсамосвідомості студентів в умовах модернізації освіти. До збірника ввійшлиматеріали доповідей науково-педагогічних, педагогічних працівників, учителівзакладів загальної середньої освіти, вихователів закладів дошкільної освіти,аспірантів, здобувачів вищої освіти.Item Використання української народної казки в етичному вихованні дітей дошкільного віку(Київ: УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023) Задорожна, Ю.; Тодосієнко, Н. ЛУ статті висвітлюється актуальна проблема етичного та музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Визначено роль української народної казки, українського фольклору та художнього слова у вихованні та формуванні патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку. Проаналізовано основні напрями виховання дітей дошкільного віку, науковий доробок педагогів класиків та сучасні дослідження.Item Методичні аспекти формування естетичного ставлення дошкільників до музичного мистецтва(Liverpool, United Kingdom, 2020) Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovskaya, I. G.; Мозгальова, Н. Г.; Мозгалева, Н. Г.; Mozgaleva, N. G.; Банюк, Л. В.; Banyuk, V. V.В статті розглянуті важливі аспекти естетичного виховання дітей дошкільного віку. Розглянуто виражальні засоби музичного мистецтва. З’ясовано, що музичне мистецтво являє собою складну систему, структура якої характеризується поєднанням пізнавальної, оцінної, творчої (духовної та матеріальної), знаково-комунікативної підсистем. Завдяки унікальній природі музика може бути джерелом естетичної насолоди, засобом спілкування людей, знаряддям освіти, фактором збагачення їхніх уявлень про світ та про самих себе. Представлено результати констатувального експерименту щодо з’ясування особливостей формування естетичного ставлення дошкільників в умовах дитячого садка.