Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/93e51297-050f-40ad-a437-027526d67d83
Browse
3 results
Search Results
Item Компетентнісний підхід до опанування виражальних засобів музики студентами мистецьких спеціальностей(Вінниця, 2019) Маринчук, Т. Т.; Marinchuk, T.T.У статті обґрунтовується компетентнісний підхід до опанування виражальних засобів музики студентами мистецьких спеціальностей, що позначається на професійній підготовці майбутнього вчителя мистецтва та передбачає спрямування різних видів мистецької діяльності на розвиток загальної та художньої культури шкільної молоді. Автором ґрунтовно розкриваються концептуальні засади фахової підготовки студентів у класі музичного інструменту. У змісті статті деталізовані етапи опанування виражального змісту творів музичного мистецтва на основі компетентнісного підходу.Item Педагогічні основи опанування майбутніми вчителями початкових класів художньо-образної мови музики(Вінниця : Корзун Д. Ю.,, 2018) Маринчук, Т. Т.; Marinchuk, T.T.У статті обґрунтовано педагогічну доцільність опанування майбутніми вчителями початкових класів художньо-образної мови музики, засобів музичної виразності з метою глибокого усвідомлення їх ролі і значення в осягненні школярами ідейно-художнього змісту музичних творів, закономірностей виникнення і розвитку музичного мистецтва, формування емоційно-ціннісного ставлення дітей до музики як незамінного джерела загальнолюдських цінностей.Item Інструментальна підготовка майбутнього вчителя початкових класів з використанням мультимедійних засобів(Науковий журнал «Молодий вчений» ВДПУ імені М.Коцюбинського., 2019) Маринчук, Т. Т.; Marinchuk, T.T.Автор статті висвітлює проблему використання в сучасній мистецькій освіті якісно нових форм професійної підготовки учителів початкових класів, обґрунтовує роль мультимедійних засобів навчання в музичній підготовці майбутніх учителів, розкриває технічні можливості та навчальні резерви впровадження мультимедійних навчальних програм у процес інструментальної підготовки майбутніх вчителів початкових класів.