Кафедра медико-біологічних основ фізичного виховання і фізичної реабілітації

Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/8775915f-5ad6-4235-8742-851693459af3

Browse

Search Results

Now showing 1 - 10 of 22

Мотиви й інтереси учнів основної школи до занять фізичною культурою і спортом.
(2023) Лавренюк, М.; Мартошенко, Є.; Літовський, В.
Проведено анкетування учнів 9 класів для вивчення їх ставлення до уроків фізичної культури, а також дослідження їх інтересів і мотивів до занять різними видами рухової активності.
Професійно-комунікативні якості майбутніх фахівців фізичної культури і спорту.
(2023) Кириченко, А.
На сьогодні ведуться розробки з покращення формування професійних компетентностей фахівців фізичної культури і спорту. Зокрема, у питаннях оптимізації підготовки майбутніх фахівців за освітньо-професійними програми та навчальними курсами як формально, так і не формально. Для фітнес-тренерів важливо, щоб вони засновували свій професійний розвиток на критичному аналізі своїх компетентностей, які матимуть найбільший вплив на ефективну практику та професійно-комунікативні якості в тому числі.
Методичні засади занять атлетичною гімнастикою.
(2023) Захарчук, С.; Мазур, Н.
У статті визначені важливі чинники, які враховуються при плануванні силового навантаження. Проаналізовано застосування різної ваги при силовому тренуванні. Проаналізовано послідовність виконання вправ при плануванні тренувального процесу.
Футбол як ефективний засіб фізичного виховання.
(2023) Дунаєвський, Б.; Околіт, В.
Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню важливості занять футболом, як одному з популярних засобів фізичного виховання школярів.
Шляхи оптимізації психофізичної підготовки учнів 15-16 років із оздоровчою спрямованістю.
(2023) Гоя, С.
У статті проаналізовані шляхи оптимізації психофізичної підготовки учнів 15-16 років з оздоровчою спрямованістю. Визначено основні прийоми. Доведено, необхідність розробки принципів, які б опиралися на фундаментальні дослідження.
Особливості дистанційного навчання з фізичної культури учнів основної школи.
(2023) Горчинський, В.
У статті висвітлені позитивні та негативні сторони дистанційного навчання у школі. Опираючись на літературні джерела, рекомендовані онлайн-платформи. Проаналізований попередній досвід використання дистанційного навчання учнів основної школи.
Основні аспекти реалізації олімпійської освіти у вільнозапорізькому ліцеї в умовах воєнного стану.
(2023) Борисевич, В.; Кіфа, О.; Рубанов, М.
В статті представлено показники спритності учнів основної школи.
Основні аспекти реалізації олімпійської освіти у вільнозапорізькому ліцеї в умовах воєнного стану.
(2023) Бондаренко, Є.
Розглядаються основні аспекти реалізації олімпійської освіти у загальноосвітніх навчальних закладах в умовах воєнного стану.
Фізична культура, спорт та фізична реабілітація в сучасному суспільстві: електронний збірник наукових праць ХV Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції
(2023)
У електронному збірнику матеріалів ХV Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Фізична культура, спорт та фізична реабілітація в сучасному суспільстві» (Вінниця, 01-02 червня 2023 року) висвітлюються проблеми теорії і методики фізичного виховання, дитячо-юнацького спорту і спорту вищих досягнень, міжнародного руху «Спорт для всіх», олімпійської освіти і фізичної реабілітації. Наведено наукові праці студентів і магістрантів, у яких відображено результати досліджень у галузі спорту та фізичного виховання різних груп населення, фізичної реабілітації.
Написання й оформлення курсових робіт : методичні рекомендації (для студентів спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія)
(Вінниця : ВДПУ, 2021) Сулима, А. С.; Корольчук, А. П.; Бекас, О. О.
Методичні рекомендації щодо написання й оформлення курсових робіт призначено для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія. У методичних рекомендаціях викладено основні етапи написання курсових робіт, визначено їх головні розділи, охарактеризовано вимоги щодо оформлення курсових робіт, описано організацію й порядок підготовки курсової роботи до захисту, а також подано критерії оцінювання курсової роботи.