Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/70bf8ecf-314f-407f-b4dc-a0bd41f94fba
Browse
6 results
Search Results
Item Зіставна лінгвокультурологія: методологічні проблеми та перспективні методики : монографія(Переяслав- Хмельницький; Кременчук : Вид-во ПП Щербатих О. В., 2018) Мізін, К.І.; Мизин, К.И.; Петров, О.О.; Петров, А.А.; Mizin, K.I.; Petrov, O.O.У монографії розглянуто методологічні проблеми становлення нового мовознавчого напряму – зіставної лінгвокультурології. Із цією метою визначено слабкі методологічні місця останньої та опрацьовано перспективні методики, які слугують для верифікаційного підсилення зіставно-лінгвокультурологічного аналізу лінгвокультурно релевантних концептів у британському, німецькому, українському та російському лінгвосоціумах (універсальні концепти ГОРДІСТЬ, ЩЕДРІСТЬ, СКУПІСТЬ, ЗАЗДРІСТЬ, німецькі етноунікальні концепти SCHADENFREUDE, SEHNSUCHT, FERNWEH, GÖNNEN, KUMMERSPECK, TORSCHLUSSPANIK). Особлива увага приділена методиці встановлення лінгвоспецифіки імен лінгвокультурних концептів за допомогою перекладацького аналізу дискурсивних зразків, відібраних із мовних корпусів, та методиці «аксіологічних терезів», яка є найбільш ефективною для розкриття ціннісних смислів морально-етичних концептів. При цьому висвітлено загальні закономірності й національно-культурну специфіку у відображенні та фіксації виявів культури досліджуваних етносів у мові. Монографія призначена широкому колу філологів: студентам, магістрам, аспірантам, докторантам, викладачам, культурологам, перекладачам.Item Навчання професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх учителів(Вінниця : ФОП Корзун Д.Ю., 2019) Ю.О. Бардашевська, Ю.О. Будас, С.М. Бучацька, Н.Є. Дмітренко, І.В. Доля, О.В. Жовнич, Н.В. Зарічанська, О.В. Зарічна, В.В. Кириленко, Н.М. Кириленко, Ю.В. Колядич, І.М. Лобачук, О.О. Малінка, Л.В. Мельник, І.І. Оніщук, А.І. Петрова, О.А. Подзигун, Г.П. Теклюк, О.М. Яцишин; Ю.О. Бардашевская, Ю.А. Будас, С.М. Бучацкая, Н.Е. Дмитренко, И.В. Доля, О.В. Жовнич, Н.В. Заричанская, Е.В. Заричная, В.В. Кириленко, Н.М. Кириленко, Ю.В. Колядич, И.Н. Лобачук, Е.А. Малинка, Л.В. Мельник, И.И. Онищук, А.И. Петрова, Е.А. Подзигун, А.П. Теклюк, О.М. Яцишин; Y.O. Bardashevs’ka, Yu.O. Budas, S.M. Buchats’ka, N.Ye. Dmitrenko, I.V. Dolya, O.V. Zhovnych, N.V. Zarichans’ka, O.V. Zarichna, V.V. Kyrylenko, N.M. Kyrylenko, Yu.V. Kolyadych, I.M. Lobachuk, O.O. Malinka, L.V. Mel’nyk, I.I. Onishchuk, A.I. Petrova, O.A. Podzygun, H.P. Teklyuk, O.M. YatsyshynУ монографії висвітлено результати наукових розвідок проблеми навчання професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх учителів. У даній роботі розглянуто теоретичні засади навчання професійно орієнтованого іншомовного спілкування студентів немовних спеціальностей, висвітлюються умови створення мовного середовища під час навчання іноземної мови для професійного спілкування, зазначені особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення мотивації студентів на заняттях іноземної мови, подано рекомендації щодо навчання професійно орієнтованого іншомовного спілкування студентів немовних спеціальностей педагогічних закладів вищої освіти. Для викладачів вищих навчальних закладів, науковців, усіх, хто цікавиться зазначеною проблематикою.Item Інформаційні технології у навчанні іноземній мові студентів-аграріїв(Вісник НТУУ «КПІ», 2009) Дакалюк, О. О.; Тимощук, Н. М.; Гарник, А. А.; Тимощук, Н. Н.; Дакалюк, О. А.; Tymoshchuk, N. M.; Dakaliuk, О. О.; Harnyk, A. A.У статті обґрунтовано доцільність використання інформаційних технологій під час вивчення іноземної мови, що значно підвищує якість знань студентів, вказано на необхідність розробки дидактичних матеріалів нового покоління та використання комп’ютера як технічного засобу навчання..Item МОВА, ОСВІТА, КУЛЬТУРА: Інтеграційні тенденції в сучасному світі : матеріали XVІІ міжнародної студентської Інтернет-конференції(Вінниця, 2019-03-14)Збірник містить матеріали XVІІ міжнародної студентської Інтернет-конференції «МОВА, ОСВІТА, КУЛЬТУРА: Інтеграційні тенденції в сучасному світі», підготовлені студентами та молодими науковцями з вищих навчальних закладів України, Казахстану, Вірменії, Узбекистану, Китаю, Польщі, Канади, Сполучених Штатів Америки та Німеччини. Доповіді відображають широкий спектр досліджень у галузі лінгвістики, літературознавства, педагогіки, міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов.Item Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues(Вінниця : Т. П. Барановська [вид.], 2017) Бардашевська, Ю.О.; Бардашевская, Ю.О.; Bardashevska, Yu.O; Будас, Ю.О.; Budas, Yu.O.; Дмітренко, Н.Є; Дмитренко, Н.Е; Dmitrenko, N.Ye.; Доля, І.В; Dolia, I.V; Зарічна, О.В; Заричная, Е.В; Zarichna, O.V; Клос, Н.С; Klos, N.S; Колядич, Ю.В; Koliadych, Y. V.; Лиса, А.М; Лыса, А.Н; Lysa, A.M.; Мельник, Л.В; Melnyk, L.V; Петрова, А.І; Petrova, A.I.; Подзигун, О.А; Подзигун, Е.А; Podzihun, O.A.; Тарнауз, О.І; Tarnauz, O.I.; Теклюк, Г.П; Тэклюк, А.П; Tekliuk, A.P.; Терещенко, Л.Я; Tereshchenko, L.Ya.; Яцишин, О.М; Yatsyshyn, O.M.У монографії висвітлено зміст і структуру проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Авторами запропоновано модель і етапи реалізації проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі, а також звернено увагу на роль та компетенції викладача-тьютера. Результати дослідження можуть бути застосовані у процесі впровадження проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови та інших дисциплін з урахуванням специфіки їх викладання у вищому навчальному закладі.Item Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues (Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні англійської мови як іноземної: теоретичні і практичні питання) : monohrafiia(Вінниця : ФОП Т. П. Барановська, 2017) Бардашевська, Ю. О.; Бардашевская, Ю. О.; Bardashevska, Yu. O.; Будас, Ю. О.; Будас, Ю. А.; Budas, Yu. O.; Дмітренко, Н. Є.; Дмитренко, Н. Е.; Dmitrenko, N. Ye.; Доля, І. В.; Dolia, I. V.; Зарічна, О. В.; Заречная, Е. В.; Zarichna, O. V.; Клос, Н. С.; Klos, N. S.; Колядич, Ю. В.; Koliadych, Yu. V.; Лиса, А. М.; Lysa, A. M.; Мельник, Л. В.; Melnyk, L. V.; Петрова, А. І.; Петрова, А. И.; Petrova, A. I.; Подзигун, О. А.; Подзигун, Е. А.; Podzyhun, O. A.; Тарнауз, О. І.; Тарнауз, О. И.; Tarnauz, O. I.; Теклюк, Г. П.; Теклюк, А. П.; Tekliuk, H. P.; Терещенко, Л. Я.; Tereshchenko, L. Ya.; Яцишин, О. М.; Yatsyshyn, O. M.Колективна монографія «Problem-Based Learning in Teaching English as a Foreign Language: Theoretical and Practical Issues» укладена групою авторів під загальною редакцією кандидата педагогічних наук, доц. Н. Є. Дмітренко і опублікована у 2017р. у м. Вінниця. З метою залучення ширшого кола читачів у колективній монографії увесь розроблений матеріал систематизовано, узагальнено й подано у вигляді двох частин: української та англійської. Перша частина, яка представлена українською мовою, стисло відображає матеріали другої частини, представленої англійською мовою. Основними перевагами монографії є широке представлення теоретичних основ проблемно-орієнтованого навчання, запропоновані модель і етапи реалізації такого навчання на заняттях з іноземної мови, перелік необхідних компетентностей викладача і практичний досвід запровадження проблемно-орієнтованого навчання у навчальний процес, а також рефлексія реальних учасників експерименту щодо ефективності цього навчального методу та його подальші перспективи. Монографія рекомендується як у якості ґрунтовного теоретичного посібника, так і надихаючого практичного керівництва для вчителів іноземних мов, студентів педагогічних спеціальностей, а також усіх спеціалістів, хто зацікавлений впроваджувати інтерактивні методи навчання в освітній процес