Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
10 results
Search Results
Item Фізичне виховання молодших школярів у сучасній «Школі радості»(Вінниця : Нілан ЛТД, 2012) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.У сучасній «школі радості», як і в «школі під блакитним небом», відбувається активний процес знаходження шляхів поєднання фізичного виховання з розумовим розвитком, духовним становленням та емоційно-естетичним зростанням особистості.Item Фізичне виховання дітей старшого дошкільного віку та молодших школярів засобами ботмерівської гімнастики(Київ : Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2015) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.В статті висвітлюються особливості використання ботмерівської гімнастики в роботі з дітьми та наведені приклади загальнорозвивальних вправ.Item Підготовка майбутніх вихователів та учителів початкових класів до організації фізичного виховання в закладах освіти(Івано-Франківськ, 2012) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.У статті розкриваються особливості викладання навчальної дисципліни вищої школи. Автором запропонована орієнтовна структура залікового кредиту курсу та методичні прийоми підготовки майбутніх вихователів та учителів початкових класів.Item Організація фізичного виховання молодших школярів у сільській школі(Суми : СумДПУ, 2012) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.У статті висвітлюються актуальні проблеми організації фізичного виховання в умовах села. Автор обґрунтовує проблеми здійснення фізкультурно-оздоровчої діяльності молодших школярів у сільській школі та презентує прийоми формування позитивного ставлення учнів початкових класів до занять фізичною культурою.Item Організація фізичного виховання дошкільників на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського(Івано-Франківськ : НАІР, 2013) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.В статті висвітлюються особливості організації фізкультурно-оздоровчої діяльності дітей дошкільного віку та наводяться приклади використання педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в освітньо-виховному процесі ДНЗ.Item Виховання почуття ритму в дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку засобами ботмерівської гімнастики(Суми : СумДПУ, 2015) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.У статті представлені зміст та особливості виконання фізичних вправ, що сприяють вихованню відчуття ритму в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Розкрито антропософський підхід до досліджуваного питання. Здійснено спробу адаптувати фізичні вправи з ботмерівської гімнастики до українських народних традицій. Визначено методичні поради щодо удосконалення відчуття ритму в дитини в процесі фізичного виховання. Автором наголошено, що процеси реформування освіти сприяють впровадженню альтернативних підходів до організації здоров’язбережувального ритму життя особистості. Визначено, що запропоновані вправи можна адаптувати та використовувати в роботі з дітьми з особливими потребами.Item Використання нетрадиційних естетико-виховних прийомів у процесі фізичного виховання молодших школярів(Симферополь, 2010) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.У процесі фізичного виховання необхідно виховувати в молодших школярів здатність сприймати, відчувати й оцінювати красу в сфері фізичної культури, формувати естетику поведінки та взаємовідносин. Великої уваги в цьому плані необхідно надавати творчому пошуку учителями нових форм, методів та прийомів організації педагогічної взаємодії з дітьми, адже «духовне збагачення, фізичний, моральний та естетичний розвиток особистості здійснюється у процесі фізичного виховання не автоматично. Все залежить від постановки виховної роботи педагога, від тієї шкали цінностей, яку він поставив у колективі».Item Врахування естетико-оздоровчого потенціалу природи в процесі фізичного виховання дітей дошкільного віку(Вінниця : Ландо ЛТД, 2013) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.Основним завданням дошкільної освіти є не стільки набуття дитиною системи галузевих знань, скільки опанування наукою життя, суспільству необхідні життєздатні, самостійні, практично умілі, творчі особистості, з розвиненим почуттям відповідальності, гідності, совісті, тому пріоритетним є ціннісний, морально-соціальний, естетичний, фізичний розвиток особистості з перших років її життя. Фізичні рухи – основний і специфічний засіб фізичної культури, фізичного розвитку підростаючої особистості. Лише гармонійне поєднання естетико-оздоровчого потенціалу природи з фізичними вправами сприятиме успішному розвитку фізичних і духовних цінностей дитини.Item В.О.Сухомлинський про взаємозв’язок фізичного та естетичного виховання молодших школярів(Вінниця, 2010) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.В. Сухомлинський на власному педагогічному досвіді довів, що для вирішення завдань гармонійного виховання дітей у процесі занять фізичними вправами доцільно забезпечити відповідну естетичну спрямованість у застосуванні засобів і методів педагогічного впливу, підкреслюючи естетичні властивості фізичної культури.Item Використання опорних конспектів в підготовці студентів до фізичного виховання дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку(Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013) Пахальчук, Н. О.; Pakhalchuk, N. O.В статті висвітлюються особливості використання опорних конспектів у підготовці фахівців у ВНЗ та презентується опорний конспект з методики фізичного виховання дітей.