Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
4 results
Search Results
Item Підготовка майбутніх учителів початкових класів до проведення інтегрованих занять у контексті наступності дошкільної та початкової освіти(Хмельницький : ХГПА, 2017-02) Лапшина, І. М.; Лапшина, И.; Lapshyna, I.Проведення у початковій школі навчальних занять на основі інтеграції дидактичного матеріалу з гуманітарних і природничо-математичних предметів, об’єднаних навколо однієї теми, сприятиме інформаційному збагаченню сприймання, мислення й емоційної сфери молодших школярів за рахунок залучення адекватного пізнавального матеріалу, який дозволятиме з урахуванням різних наукових аспектів всебічно дослідити певне явище, поняття, реалізувати набуті знання у реальних видах діяльності, досягти цілісності у засвоєнні теми. Тому важливим завданням підготовки майбутніх вчителів початкових класів вважаємо ознайомлення їх зi специфікою інтегрованих предметів, вироблення у майбутніх фахівців практичних навичок планування і проведення інтегрованих занять або навчальних модулів, добору відповідного дидактичного матеріалу.Item Орфографічні навички набуваєм граючи. Особливості організації словникової роботи у початкових класах(Вінниця : ВДПУ, 2014) Лапшина, І. М.; Лапшина, И.; Lapshyna, I.Навичка грамотного письма – це система дій щодо встановлення відповідності між слуховим сприйманням та письмовим знаком. Оскільки зв’язок між слуховим сприйманням і графічним позначенням регулюється на підставі принципів правопису, склад орфографічних дій змінюється залежно від типу написання.Item Формування у майбутніх учителів знань щодо здійснення наступності початкової та основної мовної освіти(Вінниця : Нілан ЛТД, 2012) Лапшина, І.; Лапшина, И.; Lapshyna, I.У статті розглянуто та обгрунтовано організацію відповідного змісту теоретичної підготовки щодо реалізації наступності початкової та середньої мовної освіти як важливої складової професійного вдосконалення майбутнього вчителя початкової школи.Item Підготовка майбутніх педагогів до реалізації наступності дошкільної та початкової освіти(Вінниця : ВДПУ, 2016) Лапшина, І.; Лапшина, И.; Lapshyna, I.Встановлений достатній рівень готовності студентів інституту педагогіки, психології і мистецтв Вінницького державного педагогічного університету до забезпечення наступності навчання і виховання дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку переконує в необхідності переорієнтації й модернізації навчального процесу у ВНЗ на засадах стимулювання у студентів цінностей екології дитинства, формування в них комплексу необхідних професійно-педагогічних умінь і навичок, які дадуть змогу оптимально реалізувати діяльність щодо забезпечення наступності навчання дітей на етапі їхнього вступу до школи. Розв’язанню цих завдань сприяє активна науково-дослідна та організаційно-методична робота викладачів та здобувачів вищої освіти.