У статті представлені теоретичні аспекти щодо особливостей формування інтересу до книги й читання у дітей молодшого шкільного віку; описаний досвід роботи вчителів початкової школи; сформульовано поради для вчителів початкової школи стосовно формування інтересу до книги й читання у дітей 6-7 років.
