Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
10 results
Search Results
Item Використання інтерактивних методів навчання на уроках «Мистецтва» в початковій школіПоплавська, А.; Вацьо, М.В.В статті розкриваються особливості використання інтерактивних методів навчання на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» в Новій український школі. Описано значення інтерактивних технологій та методологія їх використанняItem Використання творчої спадщини М. Д. Леонтовича у початковій школі(2019) Юзькова, І.; Вацьо, М.В.Мета статті – проаналізувати використання творчої спадщини .Д.Леонтовича у початковій школіItem Формування естетичних почуттів молодших школярів засобами музичного мистецтва(2019) Підопригора, Б.; Вацьо, М.В.Мета статті – є розкриття значення музичного мистецтва у формуванні естетичних почуттів молодших школярівItem Музичний фольклор як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів(2019) Кордонець, Ю.; Вацьо, М.В.У наш час з особливою гостротою постає завдання формування духовного світу людини третього тисячоліття, відродження і розквіту культурних традицій. Це завдання з розвитку особистості дитини допомагає вирішити заняття школярів з фольклору. Вони мають у собі великі можливості для творчого розвитку школярівItem Роль народних традицій у вихованні дітей дошкільного віку(2019) Гут, І.; Вацьо, М.В.Мета статті. Розкрити значення і роль народних традицій, звичаїв та обрядів у вихованні дітей дошкільного віку. Впровадження та залучення їх у повсякденному житті та святах календарно-обрядового циклуItem Впровадження українського дитячого музичного фольклору в освітній процес початкової школи(2019) Вацьо, М.В.Розкрити та обґрунтувати особливості впровадження українського дитячого музичного фольклору в освітній процес початкової школиItem Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи як психолого-педагогічна проблема(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Педь, М. В.; Вацьо, М.В.Мета статті – розкрити природу пізнавального інтересу молодших школярів як предмету психолого-педагогічних досліджень. Пізнавальний інтерес як мета виховання допомагає залученню до духовних цінностей суспільства. Він складає основу творчих здібностей особистості і сприяє оволодінню, присвоєнню, а також створенню нових духовних цінностей. Отже, пізнавальний інтерес – важливий компонент всебічного розвитку особистості, в якому виявляються ціннісні орієнтації. Неможливо розглядати завдання освіти та виховання поза зв’язком з розвитком пізнавальних інтересів, що сприяють більш ефективному оволодінню знаннями, накопичених людством.Item Використання творчої спадщини М. Д. Леонтовича у початковій школі(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Юзькова, І.; Вацьо, М.В.; Yuzkovа, , I.A.; Vatso, N.V.Вивчаючи та аналізуючи музично-педагогічну спадщину М.Д.Леонтовича, слід відзначити неповторний стиль композитора. Сприйнявши й глибоко засвоївши традиції українського народнопісенного мистецтва, він впевнено пішов своїм шляхом, склавши власним доробком цілий етап у розвитку української хорової музики. Його шедеври хорового мистецтва стали школою художньої майстерності для цілого покоління митцівItem Музично-творчe виховання школярів як психолого-пeдагогічна проблeма(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2018) Косюк, Ю. Ю.; Вацьо, М.В.Мета статті полягає в розкритті структури та змісту системи музично-естетичного виховання дітей, напрямів виховного компонeнту музичної культури молодшого школяра, особистісного духовного збагачeння дитини в процeсі музичної освіти. Естетичне виховання розглядається дослідниками як один із найважливіших напрямів виховної діяльності. У музично-естетичному вихованні неможливо відділити навчання і виховання. Естетичне і художнє виховання тісно взаємодіють, їх розподіл нехтує змістом естетичного і художнього і, таким чином, знижує й ефект навчання.Item Інклюзивна мистецька освіта в початковій школі(Вінниця : «Фірма «Планер», 2018) Гнатенко, О. Ю.; Вацьо, М.В.Мета статті – розкриття змісту інклюзивної мистецької освіти, обґрунтувати необхідність інклюзивної мистецької освіти. В сучасних умовах життя, коли відбувається знецінення справжньої культури та високого мистецтва, система педагогічної освіти зобов’язана використати усі можливі засоби та потенційні можливості для успішної професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Використання мистецтва майбутніми педагогами у професійній діяльності матиме позитивний вплив на ефективність навчального процесу, підвищення культури здоров’я та психологічного комфорту підростаючого покоління.