Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
3 results
Search Results
Item Музично–творчий розвиток молодших школярів в системі сучасної освіти(2023) Вацьо, М.Досліджено дієвість педагогічних умов під час інтеграції мистецтв в навчальному процесі з молодшими школярами, враховуючи вікові особливості учнів початкових класів. Доведено необхідність молодших школярів у «спілкуванні» з музичним мистецтвом. Зроблено акцент на створенні психолого-педагогічних, музичних умов, що сприяють творчій реалізації мистецької діяльності молодших школярів. Обґрунтовано доцільність музично-пісенної інсценізації як одного з провідних видів музично-творчої діяльності учнів початкової школиItem Проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Загороднюк, І.; Вацьо, М.Інтегроване навчання спрямоване на формування системного мислення, цілісної картини світу учнів, тому на уроках музичного мистецтва в початковій школі варто інтегрувати види мистецтва, що сприятиме активності, самостійності учнів. Учні початкових класів не можуть довго сприймати одноманітну інформацію. Поєднання на уроці двох-трьох навчальних предметів стимулює інтерес до навчання, забезпечує активізацію пізнавальної діяльності дітей, показує взаємозв’язок навчальних дисциплін, зв’язок з життям. Змістовні та цілеспрямовані інтегровані уроки музичного мистецтва вносять у звичайну структуру шкільної освіти оригінальність, новизну, дозволяють систематизувати знання, розглядати предмет з кількох сторін, створюють сприятливі умови для реалізації особистісно орієнтованого, розвивального навчання молодших школярів. Мета статті – визначити основні особливості проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі.Item Формування чистоти інтонування у молодших школярів засобами духовної музики(Вінниця : ВДПУ, 2020) Вацьо, М.Завдяки даним принципам і за певних педагогічних умов можна досягти позитивних результатів як у розвитку внутрішнього слуху дітей, так і у формуванні чистоти інтонування. Головним чинником у цьому складному процесі є духовна музика ,яка завдяки своїм особливостям сприяє зменшенню збудженості дітей, досягненню спокійного,врівноваженого емоційного настрою. Тому деякі твори духовної музики доцільно включати і в репертуар хорових колективів загальноосвітніх шкіл,що сприятиме формуванню чистоти інтонування молодших школярів та вихованню їх моральних якостей.