Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4aff63d0-7900-40d8-8849-971af1471358
Browse
17 results
Search Results
Item Використання інноваційних методів навчання у формуванні компетенції в усному мовленні на уроках англійської мови на середньому ступені загальноосвітньої школи(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2016., 2016) Гонтарук, К. В.; Гонтарук, Е. В.; Gontaruk, E.V.У дипломній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність інтерактивних методів навчання у формуванні компетенції в усному мовленні на уроках англійської мови в учнів середніх класів. У роботі проаналізовано особливості навчання монологічного і діалогічного мовлення школярів у процесі вивченні іноземної мови, досліджено інноваційні методи і визначити місце інтерактивного навчання у навчальному процесі, розглянуто методи інтерактивного навчання у процесі вивчення іноземної мови. Дипломна робота містить розроблені автором вправи для формування компетенції в усному мовленні школярів середніх класів.Item Формування компетенції в усному мовленні засобами інформаційних технологій на уроках англійської мови на старшому ступені загальноосвітньої школи(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2016., 2016) Макарова, O. I.; Макарова, O. И.; Makarova, O. I.У дипломній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність застосування інформаційних технологій для формування компетенції в усному мовленні учнів старших класів. У роботі проаналізовано говоріння як вид мовленнєвої діяльності та охарактеризовано види усного мовлення, розглянуто методи формування компетенції в усному мовленні і визначено їх переваги та недоліки, досліджено особливості застосування інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови.Item Використання Інтернет-ресурсів у навчанні лексики на уроках англійської мови у старшій школі(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2018., 2018) Залюбівська, І.Я.; Залюбивськая, И. Я.; Zalyubivska, I. Ya.У дипломній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність використання Інтернет-ресурсів у навчанні лексики на уроках англійської мови у старшій школі. У роботі проаналізовано психолого-педагогічні аспекти навчальної роботи з мережею Інтернет, досліджено особливості використання мультимедійних засобів навчання та їх роль у вивченні англійської мови, визначено особливості використання навчальних мультимедійних презентацій. Дипломна робота містить фрагменти уроків для формування англомовної лексичної компетенції учнів з використанням Інтернет-ресурсів.Item Використання інформаційних технологій у проектній діяльності учнів старшої школи на уроках англійської мови(Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2018., 2018) Житкевич, В. В.; Житкевич, В. В.; Zhytkevych, V.V.У дипломній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність застосування інформаційних технологій у проектній діяльності учнів старшої школи на уроках англійської мови. У роботі досліджено особливості застосування інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови, визначено шляхи оцінювання успішності учня у виконанні проекту на уроках англійської мови, подано класифікацію проектів, охарактеризовано основні етапи організації навчального проекту. Дипломна робота містить комплекс вправ для розвитку знань, умінь та навичок з англійської мови із застосуванням інформаційних технологій у проектній діяльності учнів старшої школи.Item Проектна методика навчання іноземної мови учнів старшої школи із застосуванням інформаційних технологій: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Лахманова, Катерина Сергіївна; Лахманова, К.С.; Lahmanova, K.S.Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (46 найменувань) та 2 додатки. Загальний обсяг роботи становить 77 сторінок, основний зміст викладено на 68 сторінках. У тексті вміщено 2 таблиць та 2 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто проектну методику навчання іноземної мови учнів старшої школи із застосуванням інформаційних технологій; охарактеризовано особливості методу проектів із використанням інформаційних технологій; розроблено практичні методичні рекомендації для застосування методу проектів на уроках англійської мови в старшій школі та перевірено їх ефективність.Item Розвиток критичного мислення в учнів старшої школи засобами проектів на уроках англійської мови: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2019) Бондарук, Вікторія Іванівна; Бондарук, В.І.; Bondaruk, V.I.Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (100 найменувань) та 2 додатка. Загальний обсяг роботи становить 92 сторінок, основний зміст викладено на 80 сторінках. У тексті вміщено 2 таблиць та 3 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто розвиток критичного мислення в учнів старшої школи засобами проектів на уроках англійської мови; визначено критерії та рівні сформованості критичного мислення в учнів старшої школи; описано етапи формування критичного мислення; перевірено ефективність застосування проектної методики для розвитку критичного мислення в учнів старшої школи засобами проектів на уроках англійської мови.Item Формування мотивації навчання англійської мови школярів середньої школи засобами дидактичних ігор: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Ткач, Ольга Петрівна; Ткач, О. П.; Tkach, O. P.Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (43 найменувань) та 1 додаток. Загальний обсяг роботи становить 81 сторінок, основний зміст викладено на 76 сторінках. У тексті вміщено 2 таблиць та 2 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто формування мотивації навчання англійської мови школярів середньої школи засобами дидактичних ігор; визначено критерії та рівні сформованості мотивації навчання англійської мови школярів середньої школи; розроблено систему вправ для формування мотивації навчання англійської мови школярів середньої школи засобами дидактичних ігор та перевірено її ефективність.Item Розвиток усномовленнєвої комунікації учнів старшої школи засобами використання мікро-відео-фрагментів соціально-культурного характеру: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Полякова, Дар’я Юріївна; Полякова, Д. Ю.; Poljakova, D. Y.Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (70 найменувань) та 2 додатків. Загальний обсяг роботи становить 88 сторінок, основний зміст викладено на 82 сторінках. У тексті вміщено 4 таблиць та 3 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто розвиток усномовленнєвої комунікації учнів старшої школи засобами використання мікро-відео-фрагментів соціально-культурного характеру; визначено критерії та рівні сформованості усномовленнєвої комунікації учнів старшої школи; розроблено систему вправ для формування усномовленнєвої комунікації учнів старшої школи засобами використання мікро-відео-фрагментів соціально-культурного характеру та перевірено її ефективність.Item Формування лексичної компетенції учнів за допомогою відеоматеріалів на уроках англійської мови у старшій школі: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2019) Павліщук, Олена Вікторівна; Павлищук, Е.В.; Pavlishchuk, O.V.Дипломная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы (70 наименований) и 2 приложений. Общий объем работы составляет 98 страниц, основное содержание изложено на 91 страницах. В тексте помещено 2 таблиц и 2 рисунков. В дипломном исследовании рассмотрено формирование лексической компетенции учащихся с помощью видеоматериалов на уроках английского языка в старшей школе; определены критерии и уровни сформированности лексической компетенции учащихся старших классов; разработана система упражнений для формирования лексической компетенции учащихся с помощью видеоматериалов на уроках английского языка в старшей школе и проверено ее эффективность.Item Формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Ворон, Анастасія Сергіївна; Ворон, А.С.; Voron, A.S.Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (61 найменувань) та 1 додаток. Загальний обсяг роботи становить 90 сторінок, основний зміст викладено на 81 сторінках. У тексті вміщено 2 таблиць та 2 рисунків. У дипломному дослідженні розглянуто формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання; визначено критерії та рівні сформованості діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи; розроблено систему вправ для формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів старшої школи з використанням інтерактивних методів навчання та перевірено її ефективність.