Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4948394f-0e76-4bf4-bea0-ea344f4c03bd
Browse
9 results
Search Results
Item Естетичне виховання дошкільників як педагогічна проблема(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Чорноіваник, В.; Chornoivanyk, V.; Чорноиваник, В.В статті здійснюється аналіз поняття «естетичне виховання». Обґрунтовується думка відомих педагогів, що естетичне виховання – це складова ідейного, трудового, морального, фізичного виховання, як систематичне, науково умотивоване звертання до людських емоцій, які розвивають у молодших школярів такі здібності, що сприяють не тільки естетичному сприйняттю прекрасного у житті і мистецтві, природі, побуті, стосунках, а й роблять кожного з них творцем естетичних цінностей.Item Використання елементів арт-терапії у роботі вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти (теоретичний аспект)(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Хіля, А; Khilya, A.; Хиля, А.У статті розкрито питання використання мистецтва в рамках арт-терапевтичної діяльності з урахуванням рівнів впливу мистецтва на дитину. Окрім того здійснено аналіз видів арт-терапевтичної діяльності та їх класифікації відповідно до різних наукових підходів. Тезово розкрито основні напрямки впливу та використання мистецтва для формування та стабілізації особистості.Item Психолого-педагогічні особливості використання творів декоративно-ужиткового мистецтва у роботі з дошкільниками(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Старовойт, Л; Starovoit, L.У статті висвітлено психолого-педагогічні аспекти проблеми художньо-естетичного виховання дошкільників засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Визначено роль і місце художньо-естетичного виховання у практиці сучасного дошкільного закладу. Розкрито особливості художньо-естетичного виховання як обов’язкового елемента формування гармонійної особистості. Розглянуто специфіку проведення занять з декоративно-ужиткового мистецтва у різних вікових групах. Представлено різні форми роботи, які є доцільними в процесі предметно-перетворювальної діяльності.Item Формування цінностей музично-естетичної культури майбутніх учителів початкових класів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Шикирінська, О.; Shykyrinska, О.; Шикиринська, О.У статті актуалізується важливість ціннісного ставлення особистості до мистецтва. Визначено мистецьку складову естетичної культури особистості. Охарактеризовано поняття «цінності». Виявлено специфіку музичних інтересів студентської молоді. Сфокусовано увагу на аспектах педагогічного керівництва процесом формування цінностей музично-естетичної культури майбутніх учителів початкових класів.Item Вплив мистецтва на моральні почуття учнів молодшого шкільного віку(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Джуринська, А.; Jurinska, A.У статті розглядається важливі аспекти проблеми морального виховання дитини через вплив різних видів мистецтва. Обґрунтовується значення розвитку моральної свідомості у становленні особистості молодшого школяра. Виявлено співвідношення морального виховання та мистецтва у процесі формування моральної свідомості учнів. Визначено,що мистецтво, а найбільше музика володіє найбільшою силою емоційного впливу на учнів і тим самим слугує одним із найважливіших засобів формування моральних ідеалів особистості. Розкриваються методи та засоби роботи з творами різних видів мистецтва, які мають вплив на моральність учнівItem Мистецтво як чинник виховання молоді(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Старовойт, Ю.; Starovoit, Yu.У статті розглядаються сучасний стан естетичного виховання молоді в навчальних закладах.Item Інтеграція мистецьких і природничо-математичних дисциплін у контексті світових освітніх реформ(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Коломієць, А.; Коломієць, Д.; Швець, О.; Kolomiiets, A.; Kolomiiets, D.; Shvets, O.У статті визначено основні тенденції світових освітніх реформ. Охарактеризовано напрями інтеграції мистецтва й природничо-математичних знань. Показано, що в багатьох країнах світу основою реформування систем освіти стала STEM-освіта і STEAM-освіта. Ці види освіти передбачають інтеграцію наукових досягнень, сучасних технологій, інженерії, гуманітарних наук (зокрема й мистецтва) й математики під час виконання проектної діяльності. Вказано на можливість і необхідність упровадження STEAM-проектів у професійну підготовку вчителівItem Arts education for the development of the whole child(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Upitis, Rena; Упитис, РенаСтаття розкриває величезний вплив мистецтва на розвиток дитини. Існує декілька найбільш важливих сфер, де мистецтво відіграє важливу роль: прийняття ризиків, соціальні навики та розвиток впевненості в собі. Також воно допомагає мати кращу пам'ять, мотивацію та увагу дитини.Item Мистецтво – джерело поліхудожньої освіти й виховання особистості(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Барановська, І.; Baranovskaya, I.статті розкрито поліфункціональну природу мистецтва, саме :пізнавальну, соціальну, світоглядну, виховну, сугестивну, естетичну, катарсичну, розвивальну, прогностичну, комунікативну, терапевтичну, гедоністичну. Сила мистецтва в його цілісному впливі на людину, що обумовлено образною природою художніх творів. Інтеграція різних мистецьких дисциплін докорінно змінює зміст і структуру фахової підготовки майбутнього вчителя, сприяє цілісному системному засвоєнню теоретичних знань, практичних умінь і навичок, пов’язаних з мистецько-естетичною діяльністю, забезпечує механізмами і способами здійснення потенціалу самореалізації в подальшій професійній діяльності.