Академічні тексти здобувачів вищої освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/38e59404-7c0f-4d24-8a52-af4ae61f82a1
Browse
9 results
Search Results
Item Естетичне виховання учнів підліткового віку у процесі музично-театральної діяльності : кваліфікаційна робота(2020) Буцерог, Ангеліна; Онофрійчук Людмила МиколаївнаПроведено аналіз психологічної, педагогічної, мистецтвознавчої наукової літератури з розглядуваної проблеми, узагальненням існуючого практичного досвіду нами констатується: поняття «естетичне виховання» має складну психологічну структуру, чим і зумовлюється сила його впливу на розвиток особистості. Дослідники визначають інтерес як невід’ємна частина формування, розвитку і становлення особистості. Головна мета – формування естетичної культури особистостіItem Розвиток естетичного смаку учнів підліткового віку на уроках музичного мистецтва : кваліфікаційна робота(2018) Березюк, Марина Юріївна; Онофрійчук Людмила МиколаївнаРетроспективний аналіз філософської, психолого-педагогічної, соціологічної літератури дав змогу визначити сутність естетичного смаку як соціально-педагогічного явища, виділити низку поглядів, згідно яких естетичний смак інтерпретується як здатність розуміння й ставлення до прекрасного, є формою раціонально-емоційного освоєння дійсності і органічною єдністю свідомого (рефлексії) й інтуїції. Він виявляє міру естетичної цінності явищ предметного світу або міру художньої цінності творів мистецтва і тому є стимулятором творчості, аксіологічної діяльності не тільки в сфері літератури і мистецтва, а й сутнісним чинником творчої діяльності. Як психологічний і соціокультурний феномен, у якому поєднується загальність естетичного ідеалу й індивідуальність естетичного почуття, смак виражає гармонію соціальної і природної сутності людини. З врахуванням значущісті осмислення естетичного смаку, було визначено естетичний смак учнів на уроках музичного мистецтва як здатність розуміти та оцінювати прекрасне, що набувається у процесі активної художньо – творчої діяльності і забезпечує регуляцію взаємин з природним, предметним, соціальним та художнім середовищемItem Формування творчих умінь учнів підліткового віку у процесі музично-театральної діяльності : кваліфікаційна робота(2018) Бевз, Оксана Вікторівна; Онофрійчук Людмила МиколаївнаПроведеним аналізом психологічної, педагогічної, мистецтвознавчої наукової літератури з даної проблеми, нами констатується: поняття «уміння» має складну психологічну структуру, чим і зумовлюється сила його впливу на розвиток особистості. Дослідники визначають уміння як здібність особистості виконувати дії на основі власного досвіду; як системне явище, що включає взаємопов’язані компоненти, які забезпечують творчу діяльністьItem Естетичне виховання учнів підліткового віку засобами терапевтичних художньо-педагогічних технологій. Дипломна робота.(Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2016) Шинкар, О.А.У процесі використання педагогічної музикотерапії в навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, учні підліткового віку починають відчувати один одного, що створює атмосферу взаєморозуміння, єднання. Кожен учень усвідомлює свою унікальність і неповторність, у нього розвивається нестандартне мислення і впевненість у собі. Разом з цим, в учнів розвиваються естетичні погляди, судження, інтереси, здібності. Все це дозволяє говорити про величезні можливості музикотерапевтичного впливу на особистість учня підліткового віку.Item Формувaння моральної культури в учнів підліткового віку засобами українського пісенного фольклору. Дипломна робота(Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2016) Рудоман, А.І.Враховуючи, що підлітковий вік є перспективним в розвитку музичного сприймання, необхідне достатнє музичне навантаження на пам'ять дітей. Вона створює запас вражень та знань, потрібних для подальшого формування інтересу до народної музики. Музично-естетичний смак буде розвиватися тим успішніше, чим глибше діти будуть вивчати (слухати, співати, аналізувати) свою народну музику. Підлітків захоплює та привносить емоційний інтерес в роботу тільки такий урок, який буде насичений різноманітним навчальним матеріалом та проводитися динамічно. Широке використання народної пісні на уроках музичного мистецтва, підвищує рівень музичного сприймання учнів, яке стає більш емоційним та свідомим.Item Формування моральної культури в учнів підліткового віку у процесі взаємодії мистецтв . Дипломна робота.(Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського, 2016) Кулак, Г.О.Аналіз психолого-педагогічних особливостей учнів підліткового віку дозволяє нам сформулювати педагогічні умови формування моральної культури: індивідуалізація морального розвитку учнів;підготовка до прийняття на себе основних соціальних ролей; подолання обмежень в прояві моральності;постановка складніших завдань морального саморозвитку, які вимагають максимальної напруги духовних сил.Item Формування творчих умінь учнів підліткового віку у процесі музично-театральної діяльності: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Бевз, Оксана Вікторівна; Бевз, О. В.; Bevz, O. V.У дипломній роботі проаналізовано різні підходи науковців та практиків до трактування понять «уміння», «творчі уміння», «музично-театральна діяльність». У результаті теоретичного аналізу автором розроблено, науково обґрунтовано та перевірено методи реалізації педагогічних умов формування творчих умінь учнів підліткового віку, які сприяють розширенню ціннісного простору школярів, формують емоційне сприйняття, інтерес до музично-театральної діяльності.Item Розвиток музичного мислення в учнів-підлітків у процесі художньої комунікації на уроках музичного мистецтва: дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2015) Богдан, Анна; Bogdan, AnnaУ роботі здійснено дефінітивний аналіз поняття «музичне мислення»; досліджено проблему художньої комунікації як процесу передачі мистецького досвіду; розкрито особливості розвитку мислення в учнів підліткового віку. У практичному розділі висвітлено реалізацію педагогічних умов розвитку музичного мислення в учнів-підлітків у процесі художньої комунікації на уроках музичного мистецтва.Item Естетичне виховання учнів підліткового віку засобами терапевтичних художньо-педагогічних технологій: дипломна робота(2016) Шинкар, Олена; Шинкарь, Елена; Shinkar, OlenaУ роботі досліджено сучасні проблеми художньо-естетичного виховання учнів; розкрито особливості використання терапевтичних художньо-педагогічних технологій у навчально-виховному процесі; висвітлено теоретичний аспект дослідження музикотерапії як засобу збереження фізичного та психічного здоров’я учнів підліткового віку. У практичному розділі описано методику естетичної корекційно-розвивальної роботи з учнями підліткового віку засобами музикотерапії.