(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Прібега, Володимир Сергійович; Прибега, В.С.
Розроблена методика розвитку творчої активності учнів-баяністів містить поєднання методів і прийомів: «мотивація учнів до вивчення цікавих для них творів», «виконавський показ», використання музичного фольклору; складання «індивідуального художнього плану»; активізація самостійної роботи учнів; вправи на розвиток техніки (специфічні і сонорні прийоми гри на баяні); участь учнів у позаурочних заходах, концертно-виконавській діяльності тощо.
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019) Кутушонок, Людмила Петрівна; Кутушонок, Л.П.
У дослідженні визначено критерії творчих здібностей учнів дитячої музичної школи: когнітивний та операційний з відповідними показниками. Показниками когнітивного критерію творчих здібностей учнів дитячої музичної школи визначено: пізнавальний інтерес до музики, здатність до емоційного реагування на музику, образно-асоціативне музичне мислення.
