Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
5 results
Search Results
Item Формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій професійних компетенцій в умовах інтегративного освітнього середовища(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Марущак, О. В.; Дощечкіна, І. В.; Недзеленко, Ю. А.У статті розглянуто особливості організації навчання майбутніх учителів трудового навчання та технологій; теоретичні аспекти реалізації міждисциплінарної інтеграції як засобу формування у здобувачів вищої освіти професійних компетенцій; запропоновані практичні рекомендації щодо створення інтегративного освітнього середовища в контексті фахових дисциплін.Item Теоретико-методологічні аспекти розвитку проєктної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2021) Марущак, О.В.; Marushchak, O.V.; Багрій, Д.С.; Bahriy, D.S.; Лукова, О.М.; Lukova, O.M.У статті обґрунтовано теоретико-методологічні аспекти розвитку проєктної культури майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Схарактеризовано структуру проєктної культури як основи формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій професійної компетентності.Item Інтеграція дитячого та громадського середовища як явище проектної культури(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Бондарчук, Ю.С.; Bondarchuk, Yu.S.Стаття присвячена обумовленості організації системи «дитяче ігрове середовище – громадський заклад», аналізу форм інтеграції ігрового та громадського середовища на прикладі конкретних проектних ситуацій. В роботі розглянуті принципи внутрішньої організації системи та можливі соціальні взаємодії.Item Проєктна культура як основа організації проєктно-технологічної діяльності майбутнього вчителя трудового навчання та технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Панасюк, Я.П.; Panasyuk, YA.P.; Пукман, Б.М.; Pukman, B.M.; Глуханюк, В.М.; Hlukhanyuk, V.M.У статті проаналізовано підходи до визначення проєктної культури як важливої складової фахової підготовки вчителя технологій; розкрито сутність проєктної культури, визначено її структурні компоненти; схарактеризовано умови формування проєктної культури майбутнього вчителя технологій.Item Змістовні компоненти та педагогічні умови формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій проектної культури(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Марущак, О. В.; Marushchak, О. В.; Савлук, В. М.; Савлук, В. Н.; Savluk, V. M.; Свята, М. В.; Святая, М. В.; Svyata, M. V.У статті наведено визначення поняття «проектна культура вчителя трудового навчання та технологій»; визначено змістовні компоненти формування у студентів проектної культури; сформульовано та обґрунтовано педагогічні умови формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій проектної культури.