| dc.contributor.author | Дабіжа, Л. П. | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-30T09:41:13Z | |
| dc.date.available | 2020-11-30T09:41:13Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Дабіжа Л. П. Нетрадиційне малювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку / Л.П. Дабіжа // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 66-70 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/6216 | |
| dc.description | Освіта. Розвиток творчих здібностей. Нетрадиційне малювання. Дошкільний вік | uk_UA |
| dc.description.abstract | Підвищенню ефективності навчання сприяє інтерес до образотворчої діяльності. Використання нетрадиційних форм роботи у навчанні дошкільнят зображувальної діяльності є доцільним і необхідним. Вони сприяють підвищенню рівня дитячої уяви, інтересу дітей до художньої діяльності. Дитина повинна усвідомлювати сам процес зображення, добирати не-обхідні матеріали, виразні засоби, техніки для створення виразнішого художнього образу. Наприклад: «безхмарне небо» - (техніка заливки); «небо з хмаринками» - (малювання восковою свічкою, канцелярським клеєм); «дощове небо» - (техніка малювання по вологому); «сонячне небо» (техніка малювання зубною щіткою і тканиною); «засніжене небо» - (техніка малювання зубною пастою). Нетрадиційні заняття допомагають дітям краще засвоїти нові знання, сприяють самостійному оволодінню способами зображення. Система педагогічної роботи з дітьми, яка передбачає різні види зображувальної діяльності, поетапність оволодіння ними, нетрадиційні техніки, ігрові прийоми, використання різних зображувальних матеріалів та виразних засобів у їхній єдності забезпечує художній розвиток дитини. Вирішення цієї проблеми можна розглядати як один зі способів реалізації комплексного підходу до художнього виховання, як умову, що забезпечує розвиток художньо-творчих здібностей дошкільняти. | uk_UA |
| dc.publisher | Вінниця : «Фірма «Планер» | uk_UA |
| dc.subject | освіта | uk_UA |
| dc.subject | розвиток творчих здібностей | uk_UA |
| dc.subject | нетрадиційне малювання | uk_UA |
| dc.subject | дошкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | образотворча діяльність | uk_UA |
| dc.subject | нетрадиційні форми роботи | uk_UA |
| dc.title | Нетрадиційне малювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
