Комплекс мистецтв як засіб формування естетичного сприймання у молодших школярів
Abstract
Метою статті є дослідження педагогічного потенціалу комплексу мистецтв як засобу формування естетичного сприймання у молодших школярів. Відповідно мети визначено наступні завдання: визначити деякі форми й методи активізації естетичного сприймання дітей молодшого шкільного віку, які пов’язані з мистецькою діяльністю; висвітлити основні напрямки методики комплексного використання мистецтв в позакласних формах естетично-виховної роботи.