Шляхи використання мистецтва в освітній роботі старшого дошкільного віку
Abstract
Мета статті – теоретично обґрунтувати психолого-педагогічні умови використання мистецтва у роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Особливим засобом активізації прагнення дитини творчо себе виразити є синтез мистецтв як найбільш ефективна сфера розвитку її творчості. Мистецтво, зокрема синтез його видів, збагачує емоційний досвід дитини, об’єктивує бажання виразити своє «Я» в художньо-творчому процесі.