Search
Now showing items 1-10 of 21
Психолого-педагогічні особливості навчання іноземної мови дорослих слухачів
(Київ-Вінниця: ТОВ фірма “Планер”, 2016)
Стаття присвячена аналізу психологічних і педагогічних особливостей навчання іноземної мови дорослих слухачів. Підкреслюється пріоритетність завдання підвищення якості іншомовної підготовки сучасних фахівців, а також роль ...
Урахування дискретно-процесуальних мотиваційних характеристик у навчанні англійської мови студентів економічних спеціальностей
(Вінниця: Видавництво ВДТУ “УНІВЕРСУМ-Вінниця”, 2002)
Ефективне навчання неможливе без урахування мотиваційного аспекту процесу пізнання. Принцип мотиваційного забезпечення навчального процесу має неабияке значення саме у викладанні англійської мови, де загальнодидактичний ...
Роль лінгвістичної складової змісту навчального матеріалу у формуванні мотивації вивчення іноземної мови студентами економічних спеціальностей
(Полтава: ТОВ “АСМІ”, 2003)
У статті розглядається проблема відбору навчального матеріалу, зокрема його лінгвістичної складової, в контексті формування учбової мотивації студентів. Пропонується модель інтегрованого навчання мови й мовлення, фактичного ...
Роль корективного курсу у формуванні мотивації вивчення іноземної мови студентами економічних спеціальностей
(Вінниця: РВВ ДП “Державна картографічна фабрика, 2002)
У статті розглядаються особливості здійснення мотиваційного менеджменту на початковому етапі навчання іноземної мови в торгово-економічному університеті. Визначається роль і завдання коррективного курсу у формуванні мотивації ...
Стиль спілкування педагога як фактор впливу на мотивацію учбової діяльності студентів вузу
(2002)
Стиль спілкування педагога розглядають як один із важливих факторів впливу на мотивацію учіння студентів. Автори статті пов’язують успішне розв’язання проблеми мотиваційного забезпечення учбової праці з процесом демократизації ...
Формування мотивації вивчення іноземної мови студентів ВНЗ засобами контекстного навчання
(Вінниця, ТД “Эдельвейс и К”, 2003)
Проблема, яка підлягає аналізу в статті, полягає у формуванні мотивації студентів вивчати іноземні мови шляхом контекстуалізації навчального процесу. Ділові ігри, рольові ігри та тематичні дослідження розглядаються як ...
Формування мотиваційної основи автолінгводидактичної діяльності студентів засобами експериментального навчання
(Луцьк, 2004)
У статті мова йде про продуктивність інтегративного підходу до формування мотиваційного та операційного компонентів навчальної діяльності студентів, з точки зору перетворення їх у суб’єктів автолінгводидактичної діяльності.
Психологічне забезпечення навчального процесу у ВНЗ на основі врахування типології мотиваційних профілів студентів
(Вінниця: УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2006)
Запропонована нами класифікація мотиваційних профілів студентів включає чотири основні розряди: афективний тип, відповідально-вольовий тип, тип зовнішнього підкріплення та домінування негативної мотивації. Кожний із виділених ...
Урахування дискретно-процесуальних мотиваційних характеристик у навчанні англійської мови студентів економічних спеціальностей
(Вінниця: Видавництво ВДТУ “УНІВЕРСУМ-Вінниця”, 2002)
Ефективне навчання неможливе без урахування мотиваційного аспекту процесу пізнання. Принцип мотиваційного забезпечення навчального процесу має неабияке значення саме у викладанні англійської мови, де загальнодидактичний ...
Психолого-педагогічні умови здійснення ефективної автодидактичної діяльності в процесі освіти упродовж життя
(Вінниця, 2017)
Аналіз результатів здійснених науково-педагогічних досліджень доводить принципову можливість здійснення впливу на мотиваційну сферу особистості шляхом перебудови її діяльності, а також наявність при цьому зворотного ефекту ...