Search
Now showing items 1-6 of 6
Психологічний тренінг – ефективний метод розвитку рефлексивних умінь у майбутніх учителів
(Харків: ХНАДУ, 2015)
У статті розглянуто проблему формування рефлексивних умінь та здібностей майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки. Обґрунтовано важливість формування даного феномену у майбутніх спеціалістів. У статті аналізуються ...
Навчання рефлексії як умова формування у майбутніх учителів потреби в творчій самореалізації
(Вінниця : ВДПУ, 2017)
В статті розглядається необхідність навчання майбутніх учителів рефлексії як умови формування потреби в творчій самореалізації, пропонуються кілька способів навчання рефлексії й застосування рефлексивного аналізу в навчальному ...
Підготовка шкільного вчителя нового покоління: теоретичні та практичні аспекти
(Вінниця: ВДПУ, 2020)
У монографії висвітлено сучасні методи, прийоми, стратегії та засоби підготовки сучасного фахівця, вчителя англійської мови нового покоління. Значна увага приділяється гуманізації навчального процесу, яка досягається шляхом ...
Формування рефлексивних умінь майбутніх учителів як умова їх підготовки до творчої самореалізації в професійній діяльності
(Science and Education a New dimension. Pedagogy and Psychology, V (56), Issue :128, 2017. – С. 36-39, 2017)
У статті обгрутовується тісний зв'язок між рефлексією та саморозвитком і самореалізацією особистості, акцентується значущість двохвекторної спрямованості рефлексії на об’єкт і діяльність як визначальної у формуванні суб’єкта ...
Autonomy in Language Learning
(Uzbekistan,, 2018)
In the article the lesson of Methodology on the topic “Autonomy in the
classroom” is described; the activities of revealing the teacher and pupils’ functions
in autonomous learning and autonomous learning elements are ...
Формування професійної свідомості майбутніх учителів
(Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 2015)
У статті обґрунтовується, що педагогічна рефлексія є умінням учителя аналізувати педагогічну діяльність як єдність діяльностей педагога та учнів для досягнення спільних цілей навчання; стверджується, що формування рефлексивних ...