Browsing Факультет дошкільної і початкової освіти by Author "Bilyk, T. S."
Now showing items 1-9 of 9
-
Виховний потенціал уроків математики у початковій школі
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2016-11)Уроки математики мають широкі можливості для виховного потенціалу дитини, бо розвивають логічне мислення, уяву, просторові уявлення, формують вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, обґрунтовувати. У сучасних умовах ... -
Гра як метод реалізації виховної функції уроку математики у початковій школі
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2017)Гра у сучасній педагогіці розглядається як досить важливий метод виховання, який повинен використовувати кожен вчитель, працюючи з дітьми молодшого шкільного віку. Головною ознакою гри на уроках математики у початкових ... -
Гуманно-особистісний підхід до взаємодії педагога і учня в контексті аксіосфері сучасної освіти
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Вінниця : Корзун Д. Ю., 2014)Статтю присвячено вихованню у сучасній школі,яке здійснюється в контексті громадянської і загальнолюдської культури. Учителі початкових класів повинні користуватись ідеями гуманно-особистісним підходом до навчання і виховання ... -
Застосування інноваційних технологій на уроках математики в початкових класах
Білик, Т. С.; Bilyk, T. S. (Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2017)Статтю присвячено проблемі застосування інноваційних технологій на уроках математики у початкових класах. Аналіз наукової літератури засвідчив, що проведення уроку математики є неможливим без введення поняття ,,інноваційна ... -
Особливості організації позакласної виховної роботи з молодшими школярами на матеріалах математики
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Вінниця : Нілан-ЛТД, 2016)Позакласна виховна робота на матеріалах математики у початкових класах у значній мірі і виховує здатність до навчання та виховання, і визначає рівень знань, і формує й закріплює навички та вміння, і виховує вміння розумової ... -
Педагогічні умови формування у майбутніх учителів гуманно-особистісного підходу в процесі набуття педагогічної освіти
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2016)В статті висвітлено систему гуманно-особистісного підходу, яка спрямовує педагога на створення відповідного освітнього простору, організації такого навчально - виховного процесу. В історії педагогічної думки питанням ... -
Проблемні ситуації на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку
Білик, Тетяна Сергіївна; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (2018)Статтю присвячено виховання творчого та креативного учня в новій українській школі. Від його творчості та креативності виконання завдань залежить результативність кожного уроку. Аналізуючи праці видатних педагогів, можна ... -
Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами ігрових технологій
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Вінниця : Нілан – ЛТД, 2015)Для розвитку творчості ідеальним є навчання з використанням ігрових елементів, адже саме гра (особливо сюжетно-рольова, або творча) навчає таких обов'язкових для розвитку творчості здібностей, як моделювання, ... -
Формування у майбутніх учителів початкових класів аксіологічної складової педагогічної майстерності
Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Київ, 2015)У статті висвітлюється про необхідність сучасній школі вчителів зі сформованим ціннісним ставленням до педагогічної діяльності, яке розуміється як значущість педагогічної праці для конкретного вчителя, яке визначається ...