Search
Now showing items 1-2 of 2
Шляхи запровадження інклюзивної освіти у ВНЗ України
(Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». – Вип. 48 . – Вінниця, 2016)
В статті розкривається поняття інклюзивної вищої освіти як системи освітніх послуг з поєднанням елементів спеціальної та інклюзивної освіти, що базуються на принципах діалогу, обопільного суверенітету, свободи спів розвитку ...
Формування рефлексивних умінь майбутніх учителів як умова їх підготовки до творчої самореалізації в професійній діяльності
(Science and Education a New dimension. Pedagogy and Psychology, V (56), Issue :128, 2017. – С. 36-39, 2017)
У статті обгрутовується тісний зв'язок між рефлексією та саморозвитком і самореалізацією особистості, акцентується значущість двохвекторної спрямованості рефлексії на об’єкт і діяльність як визначальної у формуванні суб’єкта ...