Browsing Кафедра хімії та методики навчання хімії by Title
Now showing items 13-32 of 34
-
Комбіноване реагентне вилучення катіонів металів із промивних вод гальванічних виробництв
(ЦУДПУ ім. В. Винниченка, Кропивницький, 2018-03-22)У статті розглянуто проблему очистки стічних вод гальванічного виробництва та обробки і нейтралізації осадів, що утворюються внаслідок видалення їх із стічної води. Проаналізовано методи очищення стічних вод гальванічного ... -
Композиційні матеріали та консистентні мастила з підвищеними трибологічними властивостями
(2018)У статті описано проведені дослідження з отримання складових потенційних композиційних матеріалів та консистентних мастил, що мають нанорозмірні характеристики та забезпечують підвищенні протизношувальні і антифрикційні ... -
Концепція викладання хімічних дисциплін для майбутніх харчових технологів
(2023)Глобальні тенденції спричиняють зміни у змісті освітніх програм загалом і кожної освітньої компоненти зокрема. Стаття присвячена обґрунтуванню стратегії вивчення майбутніми харчовими технологами хімічних ... -
Лабораторний практикум з органічної та біоорганічної хімії: Навчальний посібник для закладів вищої освіти ІІІ- ІV рівнів акредитації із хімічних спеціальностей.
(Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2019)У посібнику викладено правила роботи і техніки безпеки в хімічній лабораторії. Розглянуто основні методи вилучення та очищення органічних речовин. Наведено якісні реакції на деякі класи органічних та неорганічних сполук ... -
Методика навчання хімії на профільному рівні: навчальний посібник
(Вінниця : ВДПУ, 2023)У навчальному посібнику розглянуті основні питання навчання хімії на профільному рівні у закладах загальної середньої освіти: розкрито концептуальні положення організації профільного навчання, особливості навчання хімії ... -
Непересічна постать Андрія Володимировича Домбровського і перший національний підручник з органічної хімії для середньої загальноосвітньої школи: сторінки історії
(2023)У статті розглянуто історію розробки першого українського підручника «Органічна хімія» для середньої загальноосвітньої школи, створеного за дорученням Міністерства освіти України авторським колективом викладачів ... -
Організація пізнавальної діяльності студентів під час лабораторних занять з навчальної дисципліни «Хімія (за професійним спрямуванням)»
(2023)Мета статті полягає в аналізі основних чинників пізнавальної діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій на лабораторних заняттях з хімії, адже реалізація міжпредметних зв‟язків розвиває у ... -
Очищення стічних вод від іонів хрому природними сорбентами. Технологічні аспекти
(Хмельницький, 2018)Робота присвячена розробці технології очищення стічних вод шкіряно-хутрового виробництва від іонів хрому шляхом адсорбції бентонітом Черкаського родовища в статичних умовах. Перспективність та ефективність бентонітових ... -
Перспективи використання інноваційних методів у хімічній освіті
(2023)У статті проведений аналіз наукових джерел щодо ключових напрямків змін у хімічній освіті, і визначено можливості застосування європейського та світового досвіду під час викладання та навчання хімії. У якості ... -
Практичне застосування амілаз
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)α-Амилазы – одна из крупнейших семейств гликозидгидролаз, трансфераз и изомераз. Рассматривается возможность использования α-амилаз в разных отраслях промышленности (спиртовой, крахмалопаточной, хлебопекарной, кондитерской, ... -
Підготовка майбутнього вчителя до викладання спеціальних курсів з хімії у класах з поглибленим вивченням предмету
(2018)У статті розкрито методику підготовки майбутнього вчителя до впровадження спеціальних курсів з хімії у класах з поглибленим вивченням предмету. -
Розв’язування ситуаційно-методичних задач як чинник особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя хімії профільної школи
(Мелітополь: ФОП Однорог Т.В., 2018-06-16)У тезах розкривається проблема використання ситуаційно-методичних задач у процесі фахової підготовки майбутніх учителів хімії профільної школи як чинника їх особистісно-професійного розвитку. -
Семінарські заняття з груповою діяльністю учнів як форма організації навчання хімії
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)У статті розкрита структура робочого семінару як форми організації навчальної діяльності учнів з хімії в умовах групової роботи. Наведено приклад завдань для групової роботи учнів з теми «Хімічні властивості кислот». -
Спосіб утилізації відходів фосфорного виробництва
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)Проведені термодинамічні та експериментальні дослідження відновлення сульфатів лужних металів леткими сполуками фосфору. Відновлення сульфатів елементним фосфором і його леткими сполуками ефективно відбувається в інтервалі ... -
Тестовий контроль знань студентів з методики навчання хімії у старшій профільній школі
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)У статті охарактеризовано особливості використання цифро-буквеного тесту як засоби контролю знань студентів з методики навчання хімії у старшій профільній школі. -
Типові недоліки в знаннях і уміннях учнів з органічної хімії
(2023)Мета статті полягає у представленні класифікації типових недоліків в знаннях і уміннях учнів з органічної хімії, розкритті причин їх виникнення та негативних наслідків їх існування, визначенні способів їх усунення. ... -
Формування дослідницької компетентності учнів при вивченні хімії
(2023)У роботі теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено технологію формування дослідницької компетентності учнів при вивченні хімії у закладах загальної середньої освіти. В умовах модернізації освіти ... -
Фізико-хімічні дослідження глауконітвмісних фосфатних систем
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)Перспективними джерелами забезпечення виробництва добрив агрохімічної сировини є нетрадиційні види агрономічної сировини. Деякі з них діють як добрива, іноді з супутніми меліоративними та іншими позитивними ефектами. На ... -
Хіміко-технологічна практика у системі підготовки майбутнього вчителя хімії
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015)У статті розкрито завдання, зміст, прогнозовані результати і етапи проведення хіміко-технологічної практики при підготовці майбутніх вчителів хімії.