Роль державного управління у забезпеченні доступності та якості музичної освіти в Україні

No Thumbnail Available

Date

2024

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ

Abstract

Дослідження державного управління в музичній освіті потребує аналізу її динаміки через призму історії, управлінських тенденцій та соціальних змін. Українська музична сфера має свої особливості, зумовлені адміністративним устроєм, політичною ситуацією та рівнем соціально-економічного розвитку. Україна відроджує мистецькі галузі, створюючи школи та культурні осередки. Стаття зосереджується на аналізі державного управління музичною освітою як основі розвитку цієї сфери. Високий рівень музичної освіти сприяє формуванню культурної ідентичності, збереженню традицій і розвитку сучасної музики. Державне управління в музичній освіті – це комплекс заходів, спрямо-ваних на формування, розвиток і підтримку системи музичної освіти через організаційні, правові, економічні та управлінські механізми. Державне управління музичною освітою в Україні здійснюється через систему органів виконавчої влади, де кожен орган відповідає за окремі напрямки. Ключовою проблемою є роль науково-педагогічного складу, який має вирішальне значення у забезпеченні якості музичної освіти. Якість освіти визначається новими підходами до професійного зростання фахівців, які поєднують функції музиканта, культуролога та мистецтвознавця. Музична освіта спрямована на формування свідомості та духовного становлення особистості, що вимагає врахування вимог соціуму, освітньої практики та управлінської системи.Якість музичної освіти залежить від кваліфікації педагогів, організа-ційного забезпечення, методології викладання, змісту освіти та освітніх техно-логій. Важливими є як ендогенні (внутрішні), такі й екзогенні (зовнішні) показники якості, серед яких умови навчання, використання ІКТ, науково-методична база та професійна компетентність фахівців, а також відповідність освіти потребам суспільства. Специфіка державного управління музичною освітою в Україні включає кілька підходів: цивілізаційний, законодавчий, педа-гогічний, економічний, політичний, соціальний, професійний та психологічний та ін.
The study of state management in music education requires an analysis of its dynamics through the lens of history, management trends, and social changes. The Ukrainian musical sphere has its own peculiarities, determined by the administrative system, political situation and level of socio-economic development. Ukraine is reviving the arts by creating schools and cultural centers. The article focuses on the analysis of state management of music education as a basis for the development of this field. A high level of musical education contributes to the formation of cultural identity, the preservation of traditions and the development of modern music. State management in music education is a complex of measures aimed at the formation, development and support of the system of music education through organizational, legal, economic and management mechanisms. State management of music education in Ukraine is carried out through a system of executive bodies, where each body is responsible for separate directions. The key problem is the role of the scientific and pedagogical staff, which is of crucial importance in ensuring the quality of music education. The quality of education is determined by new approaches to the professional growth of specialists, which combine the functions of a musician, a cultural expert, and an art critic. Music education is aimed at the formation of consciousness and the spiritual formation of the individual, which requires taking into account the requirements of society, educational practice and the management system. The quality of music education depends on the qualifications of teachers, organizational support, teaching methodology, content of education and educational technologies. Both endogenous (internal) and exogenous (external) indicators of quality are important, including learning conditions, the use of ICT, the scientific and methodological base and the professional competence of specialists, as well as the conformity of education to the needs of society. The specificity of state management of music education in Ukraine includes several approaches: civilizational, legislative, pedagogical, economic, political, social, professional and psychological, etc.

Description

Публічне управління. Освіта

Keywords

системи музичної освіти, державне управління, державні стандарти освіти, освітні програми, музичні університети та академії, systems of music education, state administration, state education standards, educational programs, music universities and academies

Citation

Лазор О. Д., Назаренко М. О., Лапшин С. А. Роль державного управління у забезпеченні доступності та якості музичної освіти в Україні. Актуальні питання у сучасній науці (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2024. № 12(30) 2024. С. 371-377. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-12(30)-371-377

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By