Використання засобів зорової наочності у навчанні дітей з особливими освітніми потребами
| dc.contributor.author | Ткачук, М. | |
| dc.contributor.author | Tkachuk, М. | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T21:02:49Z | |
| dc.date.available | 2021-01-29T21:02:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Педагогічна освіта; початкова освіта; інклюзивна освіта; наочність. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто ефективність використання засобів зорової наочності на уроках в інклюзивному класі початкової школи. Проаналізовано класифікації та особливості застосування наочних посібників під час освітнього процесу. Здійснено спробу розкрити потенціал зображувальних елементів як засобу соціалізації молодших школярів та дітей з особливими освітніми потребами. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрена эффективность использования средств зрительной наглядности на уроках в инклюзивном классе начальной школы. Проанализированы классификации и особенности применения наглядных пособий при образовательного процесса. Предпринята попытка раскрыть потенциал изобразительных элементов как средства социализации младших школьников и детей с особыми образовательными потребностями. | ru |
| dc.description.abstract | The article considers the effectiveness of the use of visual aids in lessons in an inclusive classroom in primary school. Analyzes of classifications and features of application of visual aids during educational process are analyzed. An attempt was made to reveal the potential of pictorial elements as a means of socialization of primary school children and children with special educational. | en |
| dc.identifier.citation | Ткачук М. Використання засобів зорової наочності у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 190–193. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/f3f9ef1f-02e3-4847-a1e1-46335ff23a12 | |
| dc.publisher | Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
| dc.subject | інклюзивна освіта, | uk_UA |
| dc.subject | зорова наочність, | uk_UA |
| dc.subject | пізнання, | uk_UA |
| dc.subject | освітній процес, | uk_UA |
| dc.subject | ефективність, | uk_UA |
| dc.subject | психофізичний розвиток, | uk_UA |
| dc.subject | инклюзивное образование, | ru_Ru |
| dc.subject | зрительная наглядность, | ru_Ru |
| dc.subject | познание, | ru_Ru |
| dc.subject | образовательный процесс, | ru_Ru |
| dc.subject | эффективность, | ru_Ru |
| dc.subject | психофизическое развитие, | ru_Ru |
| dc.subject | inclusive education, | en_En |
| dc.subject | visual clarity, | en_En |
| dc.subject | knowledge, | en_En |
| dc.subject | educational process, | en_En |
| dc.subject | effectiveness, | en_En |
| dc.subject | mental development. | en_En |
| dc.title | Використання засобів зорової наочності у навчанні дітей з особливими освітніми потребами | uk_UA |
| dc.title.alternative | Использование средств зрительной наглядности в обучении детей с особыми образовательными потребностями | ru_Ru |
| dc.title.alternative | The use of visual aids in the education of children with special educational needs | en_En |
| dc.type | Article | en_En |