Підготовка майбутніх викладачів художньо-мистецьких дисциплін у контексті застосування інноваційних технологій та прогресивних ідей зарубіжного досвіду

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано об’єктивну необхідність застосування інноваційних технологій та прогресивних ідей зарубіжного досвіду у підготовці майбутніх викладачів художньо-мистецьких дисциплін. Зазначено, що для формування в особистості цілісної системи знань важливим є встановлення зв’язків між навчальними предметами. Визначено, що міждисциплінарна інтеграція фундаментальних наук, мистецтва та технологій є основою для впровадження в український освітній простір STEAM-освіти, яка сприяє розвитку таких важливих навичок, як комплексне розуміння наукових проблем, творчо-інженерний підхід до їх розв’язання, критичне мислення, здатність до оброблення інформації в образах і символах; здатність до аналізу декількох потоків інформації одночасно, інтегроване застосування наукового і художнього методів пізнання, використання в дослідницькій діяльності основ проектування та ін.В статье теоретически обосновано объективную необходимость применения инновационных технологий и прогрессивных идей зарубежного опыта в подготовке будущих преподавателей художественно-творческих дисциплин. Отмечено, что для формирования в личности целостной системы знаний важным является установление связей между учебными предметами. Определено, что междисциплинарная интеграция фундаментальных наук, искусства и технологий является основой для внедрения в украинском образовательное пространство STEAM-образования, которая способствует развитию таких важных навыков, как комплексное понимание научных проблем, творчески-инженерный подход к их решению, критическое мышление, способность к обработке информации в образах и символах; способность к анализу нескольких потоков информации одновременно, интегрированное применение научного и художественного методов познания, использование в исследовательской деятельности основ проектирования и др.The article theoretically substantiates the objective necessity of using innovative technologies and progressive ideas of foreign experience in the training of future teachers of art disciplines. It is noted that for the formation of a holistic system of knowledge in the individual, it is important to establish links between subjects. It is determined that the interdisciplinary integration of basic sciences, arts and technologies is the basis for the introduction of STEAM-education in the Ukrainian educational space, which promotes the development of such important skills as comprehensive understanding of scientific problems, creative engineering approach to their solution, critical thinking, ability to the processing of information in images and symbols; ability to analyze several streams of information simultaneously, integrated application of scientific and artistic methods of cognition, use in research activities of the basics of design, etc.