Формування пізнавальних інтересів студентів нефізичних спеціальностей на заняттях з фізики засобами інформаційних технологій навчання

Abstract

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена тим, що пізнавальний інтерес, як один з важливих атрибутів особистості, є завжди в центрі уваги навчального процесу і сьогодні він розглядається як рушійна сила активізації навчання, розвитку пізнавальної самостійності студентів та є важливим напрямком підвищення ефективності навчальної діяльності. При цьому в статті розглядається формування пізнавального інтересу студентів нефізичних спеціальностей на заняттях з фізики засобами інформаційних технологій навчання як стимулу пізнавальної активності та мотивації навчальної діяльності студентів і тим самим спрямовує розвиток мотиваційної сфери особистості, створює умови для формування творчої навчальної діяльності студента.

Актуальность материала, изложенного в статье, обусловлена тем, что познавательный интерес на сегодня есть одним из важных атрибутов личности, поэтому в центре внимания учебного процесса он рассматривается как движущая сила активизации обучения, развития познавательной самостоятельности студентов и есть важным направлением повышения эффективности учебной деятельности. Поэтому в статье рассматривается формирование познавательного интереса студентов нефизических специальностей на занятиях по физике средствами информационных технологий обучения как стимул познавательной активности и мотивации учебной деятельности студентов и тем самим направляет развитие мотивационной сферы личности, даёт возможности для формирования творческой учебной деятельности студента.

Relevance of the material presented in this paper due to the fact that cognitive interest today is one of the most important attributes of personality, so the focus of the educational process it is considered as the driving force behind increased learning, cognitive development of students and self-sufficiency is an important way to increase the effectiveness of training activities. Therefore, in an article, forming of cognitive interest of students of unphysical specialities is examined on engaging in after physics facilities of information technologies of studies as to the stimulus of cognitive activity and motivation of educational activity of students and directs development of motivational sphere of personality the same, creates terms for forming of creative educational activity of student.