Формування професійно-особистісних якостей майбутніх вчителів музичного мистецтва як керівників хорових колективів

Abstract

Формування професійно-особистісних якостей майбутніх учителів музичного мистецтва є необхідною умовою у їх підготовці до керівництва хоровим колективом. Рівень сформованості професійно-особистісних якостей буде залежати не тільки від знань хормейстерської галузі, застосування диригентських умінь, навичок, але й від психофізіологічних особливостей, природних здібностей майбутнього фахівця. У статті розкривається зміст професійно-особистісних якостей, який складається з мотиваційно-оцінних, діяльнісно-творчих, комунікативно-організаційних та емоційно-вольових компонентів.Формирование профессионально-личностных качеств будущих учителей музыкального искусства является необходимым условием подготовки его к созданию и управлению хоровым коллективом. Уровень сформированости профессионально-личностных качеств будет зависеть не только от знаний в хормейстерской области, использования дирижерских умений, навыков, но и от психофизиологических особенностей, природных способностей будущего специалиста. В статье раскрывается содержание структуры профессионально- личностных качеств, которая состоит из мотивационно-оценочных, деятельно-творческих, коммуникативно- организационных и эмоционально-волевых.Formation of professional and personal qualities of the future music art teachers is an essential condition for his/her training for leading a choir. The level of professional and personal qualities will depend not only on the knowledge of choirmaster sphere, use of the conducting skills and abilities, but also on psychological and physiological peculiarities as well as inborn talents of the future specialist. The article reveals the content of professional and personal qualities that comprise motivational-evaluative, activecreative, communicational-organi-zational and emotional-volitional components.