Формування технологічної грамотності й освіченості учнів під час навчання швейних технологій за методом проектів у старшій школі

Abstract

В статті розглядаються умови формування технологічної грамотності та освіченості учнів під час навчання швейних технологій. Визначено, що на зміну «креслярським» методам розробки конструктивної будови швейних виробів неминуче приходять нові методи, об'єктом яких, є не лише «конструювання» в загальноприйнятому розумінні, але й глибокодумна дослідницька діяльність, що передує виконанню креслень і розробці необхідної технічної документації. Встановлено, що під час навчання за методом проектів відбувається інтелектуальний, етичний та естетичний розвиток учнів, адаптація до сучасних соціально-економічних умов життя, зростання творчої активності, формується їхнє професійне самовизначення.В статье рассматриваются условия формирования технологической грамотности и образованности учащихся при обучении швейных технологий. Определено, что на смену «чертежным» методам разработки конструктивного строения швейных изделий неизбежно приходят новые методы, объектом которых является не только «конструирование» в общепринятом понимании, но и глубокомысленный исследовательская деятельность, предшествующую выполнению чертежей и разработке необходимой технической документации. Установлено, что во время обучения по методу проектов происходит интеллектуальный, нравственный и эстетический развитие учащихся, адаптация к современным социально-экономическим условиям жизни, рост творческой активности, формируется их профессиональное самоопределение.In the article the terms of forming of technologic illiteracy and form of students are examined during the studies of sewing technologies. Certainly, that on changing to the "drawing" methods of development of structural structure of sewing wares new methods by the object of that come unavoidable, there is not only "constructing" in the generally accepted understanding but also profound research activity that is preceded to implementation of drafts and development of necessary technical documentation. It is set that during studies after the method of projects takes place intellectual, ethic and aesthetic development of students, adaptation to the modern socio-economic terms of life, increase of creative activity, their professional self-determination is formed.