Навчальні задачі з машинознавства для гурткової роботи

Abstract

У статті розглядається проблема формування технічного мислення школярів у гуртках технічної творчості з використанням задач з машинознавства. Оскільки основою будь-якої робочої машини є її привод,то знання про нього володіють політехнічними властивостями. Запропоновано методичні підходи до розробки задач з машинознавства для гурткової роботи, розроблених на базі навчального матеріалу про привод машин. Стверджується, що для формування і розвитку технічного мислення школярів на базі навчального матеріалу про привод машини можливе, якщо використовувати в якості освітнього ресурсу конструкторські і проектні типи навчальних задач.

В статье рассматривается проблема формирования технического мышления школьников в кружках технического творчества с использованием задач по машиноведения. Поскольку основой любой рабочей машины является ее привод, то знание о нем обладают политехническими свойствами. Предложены методические подходы к разработке задач по машиноведения для кружковой работы, разработанных на базе учебного материала о привод машин. Утверждается, что для формирования и развития технического мышления школьников на базе учебного материала о привод машины возможно, если использовать в качестве образовательного ресурса конструкторские и проектные типы учебных задач.

The article deals with the problem of forming the technical thinking of schoolchildren in the circles of technical creativity using the tasks of machine science. Since the basis of any working machine is its drive, then knowledge of it possesses polytechnical properties. The methodical approaches to the development of problems of machine science for circular work, developed on the basis of educational material on the drive of cars, are offered. It is argued that for the formation and development of technical thinking of schoolchildren on the basis of educational material on the driving machine is possible, if you use as a educational resource design and design types of training tasks.