Інтегрований підхід до викладання технологій у контексті НУШ

Abstract

У статті розкрито зміст інтегрованого підходу до викладання технологій як однієї з дієвих практик Нової української школи, спрямованої на розвиток предметних та ключових компетентностей здобувачів освіти; розглянуто види інтеграції різних навчальних дисциплін, зокрема, у напрямку STEAМ; охарактеризовано форми та методи впровадження інтегрованого підходу у освітній процес, на прикладі уроків технологій.

The article reveals the content of the integrated approach to teaching technologies as one of the effective practices of the New Ukrainian School, aimed at developing the subject and key competencies of the students of education; considered types to the integration of various educational disciplines, in particular, in the direction of STEAM; the forms and methods of introducing an integrated approach into the educational process are characterized, using the example of technology lessons.