Використання технології розвитку критичного мислення під час навчання хімії учнів старшої школи
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної і науково-методичної літературу з проблеми дослідження. Теоретично обґрунтовано педагогічні чинники реалізації технології розвитку критичного мислення учнів під час вивчення хімії: проблемне навчання, інтерактивні методи, хімічний експеримент, метод проектів.
Результати формувального експерименту підтвердили позитивний педагогічний ефект використання обґрунтованих педагогічних чинників реалізації технології розвитку критичного мислення учнів під час вивчення хімії.
Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (47 найменувань), додатку. Основний текст роботи викладений на 73 сторінках рукопису. Робота містить 3 таблиці та 8 рисунків.
Description
Методика навчання хімії
Keywords
хімія, критичне мислення, проблемне навчання, інтерактивні методи, хімічний експеримент, метод проектів, заклади загальної середньої освіти.
Citation
Шайгородська В. Ю. Використання технології розвитку критичного мислення під час навчання хімії учнів старшої школи: кваліфікаційна робота / В.Ю. Шайгородська; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2022. – 90 с.: рис., табл., додатки. Бібліогр.: с. 74-78 (47 назв.). – На правах рукопису.