Особливості організації проєктної діяльності молодших школярів на уроках математики
dc.contributor.author | Білик, Т. С. | |
dc.contributor.author | Казьмірчук, Н. С. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-12T08:42:33Z | |
dc.date.available | 2021-05-12T08:42:33Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description | Освіта. Технології навчання. Проектна діяльність. Математика. Молодші школярі | uk_UA |
dc.description.abstract | У статті досліджено особливості організації проєктної діяльності на уроках математики з молодшими школярами. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми організації проєктної діяльності. З’ясовано сутність понять «метод проєктів», «навчальний проєкт», «проєктна технологія», «проєктна робота». Висвітлено специфіку організації проєктної діяльності на уроках математики та її роль у формуванні інтересу до вивчення цієї дисципліни. Наведено приклади тем проєктів, які можна використовувати з молодшими школярами на уроках математики в умовах нової української школи. | uk_UA |
dc.identifier.citation | Білик Т. С. Особливості організації проєктної діяльності молодших школярів на уроках математики / Т. С. Білик, Н. С. Казьмірчук // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / ред. кол.: А. М. Коломієць, В. І. Шахов, О. В. Акімова та ін.; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : Твори, 2020. – Вип. 61. – С. 18-23 | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК 372.851 | |
dc.identifier.other | DOI 10.31652/2415-7872-2020-61-18-23 | |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/e55cb1ef-0232-4e7b-bfd2-6b5190f50e0b | |
dc.publisher | Вінниця : Твори | uk_UA |
dc.subject | проєкт | uk_UA |
dc.subject | урок | uk_UA |
dc.subject | математична компетентність | uk_UA |
dc.subject | проєктна діяльність | uk_UA |
dc.subject | початкова школа | uk_UA |
dc.subject | молодші школярі | uk_UA |
dc.subject | математичні вміння | uk_UA |
dc.subject | математичні навички | uk_UA |
dc.subject | задача | uk_UA |
dc.subject | навчально-пізнавальні прийоми | uk_UA |
dc.subject | project | uk_UA |
dc.subject | lesson | uk_UA |
dc.subject | mathematical competence | uk_UA |
dc.subject | project activity | uk_UA |
dc.subject | initial school | uk_UA |
dc.subject | junior schoolchildren | uk_UA |
dc.subject | mathematical abilities | uk_UA |
dc.subject | mathematical skills | uk_UA |
dc.subject | task | uk_UA |
dc.subject | educational-cognitive receptions | uk_UA |
dc.title | Особливості організації проєктної діяльності молодших школярів на уроках математики | uk_UA |
dc.title.alternative | Peculiarities of organization of project activities of younger pupils at mathematical lessons | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |