Методологічні основи наукових досліджень у сфері дизайну: аналіз європейського досвіду.

Abstract

У статті на основі аналізу наявних публікацій щодо методології дизайн-досліджень з’ясовано методологічні основи дослідницької діяльності у сфері дизайну. Показано, що відсутність нової парадигми, методології та методів дослідження дизайну часто є перешкодою на шляху розвитку науки про дизайн і дизайну як важливої практичної складової людського життя. Проаналізовано різні погляди на методологію наукових досліджень у сфері дизайну. За допомогою опитування студентів-дизайнерів українських ЗВО визначено рівень їхньої готовності до науково-дослідницької діяльності. Продемонстровано ефективність співпраці кафедр дизайну з кафедрами педагогіки та професійної освіти інших ЗВО щодо здійснення наукових досліджень.

The article demonstrates that now the paradigm of design activity has changed significantly. For the designer, the object of research is technology, resources, people's needs, local traditions, world trends, etc. The designer must be able to analyze the structure of problems, identify different solutions, develop algorithms for solving them. Such skills require the designer to have a broad scientific outlook and research skills. Basing on the analysis of existing publications on the design research methodology, the authors clarify the methodological foundations of research in the field of design. It is shown that the lack of real paradigm, methodology and methods of design research is often an obstacle to the development of the science of design and design as an important practical component of human life. Different views on the methodology of scientific research in the field of design are analyzed. With the help of surveying students-designers of the Ukrainian higher educational institutions the level of their readiness for research activities was determined. The effectiveness of the design departments cooperation with the departments of pedagogy and professional education of other higher educational institutions in the carrying-out of scientific research has been demonstrated.