Проблема інтеграції навчання і виховання в початковій школі
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : ВДПУ
Abstract
У статті з’ясовано особливості проведення інтегрованих уроків, проаналізовано їх переваги, розкрито суть поняття міжпредметні зв’язки.
В статье выяснены особенности проведения интегрированных уроков, проанализированы их преимущества, раскрыта суть понятия межпредметные связи.
The article deals with the peculiarities of integrated lessons, their advantages are analyzed, the essence of the concept between subject relations is revealed.
В статье выяснены особенности проведения интегрированных уроков, проанализированы их преимущества, раскрыта суть понятия межпредметные связи.
The article deals with the peculiarities of integrated lessons, their advantages are analyzed, the essence of the concept between subject relations is revealed.
Description
Українська мова і література
Keywords
інтегроване навчання, міжпредметні зв’язки, пізнавальна діяльність, метод, прийом, интегрированное обучение, межпредметные связи, познавательная деятельность, прием, integrated learning, between subject links, cognitive activity, method, admission
Citation
Голоскевич Ю. Проблема інтеграції навчання і виховання в початковій школі [Електр. ресурс] / Юлія Голоскевич // Актуальні проблеми сучасної мовної та літературної освіти в середніх навчальних закладах : матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції студентів, аспірантів та молодих учених (м. Вінниця, 16 травня 2019 р.) / упоряд. Віннічук А. П. – Вінниця : ВДПУ, 2019. – С. 162-166