Перспективи впровадження інтерактивних систем в навчальний процес вищих педагогічних навчальних закладів

Thumbnail Image

Date

2015

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ ; Вінниця : Планер

Abstract

В статті розглянуто основні можливості та підходи до використання інтерактивних систем навчання в процесі фахової підготовки майбутніх педагогів. Визначено, що впровадження інтерактивних технологій підвищує загальний рівень навчального процесу, підсилює мотивацію навчання і пізнавальну активність студентів, постійно підтримує вчителів в стані творчого пошуку дидактичних іновацій.
В статье рассмотрены основные возможности и подходы к использованию интерактивных систем обучения в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов. Определено, что использование интерактивных технологий повышает общий уровень учебного процесса, усиливает мотивацию обучения и познавательную активность студентов, постоянно поддерживает учителей в состоянии творческого поиска дидактических инноваций.
The article describes the main opportunities and approaches to the use of interactive technologies in the training of future teachers. It has been determined that the use of interactive technology enhances the overall level of the educational process, strengthens motivation and training cognitive activity of students, teachers are constantly able to support creativity of teaching innovations.

Description

Освіта. ВНЗ. Інформаційні технології. Інтерактивні системи

Keywords

інтерактивні технології, інтерактивне навчання, інформаційні технології, інформаційно- комунікаційні технології, интерактивные технологии, интерактивное обучение, информационные технологии, информационно-коммуникационные технологии, interactive technology, online training, information technology, information and communication technologies

Citation

Люльчак С. Ю. Перспективи впровадження інтерактивних систем в навчальний процес вищих педагогічних навчальних закладів / С. Ю. Люльчак // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2015. – Випуск 42. – С. 304-308

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By