Ігрові елементи на уроках трудового навчання як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів закладів загальної середньої освіти

Abstract

У статті обґрунтовано об’єктивну необхідність долучення учнів закладів загальної середньої освіти до ігрової діяльності на уроках трудового навчання з метою активізації їхньої навчально-пізнавальної діяльності; визначено цілі, яких можна досягти, використовуючи ігри на уроках трудового навчання; зазначено, що програма трудового навчання надає широких можливостей для використання ігрової діяльності під час вивчення різних технологій з виготовлення об’єктів проєктно-технологічної діяльності на уроках.

В статье обоснована объективная необходимость добавления учащихся учреждений общего среднего образования в игровой деятельности на уроках трудового обучения с целью активизации их учебно-познавательной деятельности; определены цели, которых можно достичь, используя игры на уроках трудового обучения; указано, что программа трудового обучения предоставляет широкие возможности для использования игровой деятельности при изучении различных технологий по изготовлению объектов проектно-технологической деятельности на уроках.

The article substantiates the objective need to involve students of general secondary education institutions in play activities in the lessons of labor training in order to intensify their educational and cognitive activities; identified goals that can be achieved using games in the lessons of labor training; It is noted that the labor training program provides ample opportunities for the use of play activities in the study of various technologies for the manufacture of objects of design and technological activities in the classroom.