Організація оцінювання знань учнів з використанням сучасних девайсів
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»
Abstract
Стаття присвячена опису практичної реалізації технології мобільного навчання. В роботі проаналізовано наукові праці українських вчених з питань використання мобільного навчання в освітньому процесі. Запропоновано використання даної технології, а також детально описано використання тестового опитування учнів з використанням дидактичних засобів, розроблених в хмарних сервісах Kahoot, Quizizz, Plickers, наведено їх переваги та труднощі у використанні.
The article describes the practical implementation of mobile learning technology. This paper analyzes the scientific works of Ukrainian scientists on the use of mobile learning in the educational process. The use of this technology is proposed, as well as a detailed description of the use of a student survey using the didactic tools developed in the cloud services Kahoot, Quizizz, Plickers, and their advantages and difficulties in using.
The article describes the practical implementation of mobile learning technology. This paper analyzes the scientific works of Ukrainian scientists on the use of mobile learning in the educational process. The use of this technology is proposed, as well as a detailed description of the use of a student survey using the didactic tools developed in the cloud services Kahoot, Quizizz, Plickers, and their advantages and difficulties in using.
Description
Фізика. Технології навчання
Keywords
мобільні технології, девайс, оцінювання знань, Kahoot, Quizizz, Plickers, mobile technology, device, knowledge assessment
Citation
Семенюк Д. Організація оцінювання знань учнів з використанням сучасних девайсів/ Дарина Семенюк, Наталія Мисліцька // Актуальні проблеми математики, фізики і технологій : зб. наук. пр. / ред. кол.: С. В. Подолянчук (голова) [та ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020. – Вип. 17. – С. 231-235