Комп’ютер як технічний засіб навчання в загальноосвітній середній школі

Abstract

В даному посібнику розглядається поняття активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках вивчення нового навчального матеріалу з застосуванням комп’ютера. Пропонується технічний та методичний аспекти застосування комп’ютера для уроків вивчення нового навчального матеріалу в загальноосвітній середній школі Описується розроблена методична система педагогічних програмних засобів (ППЗ) та педагогічних програмних розробок (ППР), щ реалізуються на базі ЕОМ під час вивчення нового матеріалу з фізики розділу “Електродинаміка” в загальноосвітній середній школі. Посібник може бути корисним для викладачів, вчителів студентів, магістрантів, аспірантів, докторантів, які впроваджують нові інформаційні технології навчання.

В данном пособии рассматривается понятие активизация познавательной деятельности учащихся на уроках изучения нового учебного материала с применением компьютера. Предлагается технический и методический аспекты применения компьютера для уроков изучения нового учебного материала в общеобразовательной средней школе Описывается разработанная методическая система педагогических программных средств (ППС) и педагогических программных разработок (ППР), ч реализуются на базе ЭВМ при изучении нового материала по физике раздела "Электродинамика" в общеобразовательной средней школе. Пособие может быть полезным для преподавателей, учителей студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, которые внедряют новые информационные технологии обучения.

This manual discusses the concept of activating the cognitive activity of students in the lessons of learning new learning materials using a computer. The technical and methodical aspects of computer application for lessons of studying new educational material in general secondary school are offered. The developed methodical system of pedagogical software (PPZ) and pedagogical software development (PPR) is realized. "Electrodynamics" in secondary school. The manual can be useful for teachers, undergraduate students, undergraduates, graduate students, doctoral students who implement new information technologies.