Формування soft skills у дітей із синдромом Дауна засобами театрального мистецтва
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
У статті висвітлено особливості формування м’яких навичок молодших школярів засобами театрального мистецтва. Розкрито позитивний вплив театру та процес соціального становлення дітей з синдромом Дауна.
В статье освещены особенности формирования мягких навыков младших школьников средствами театрального искусства. Раскрыто положительное влияние театра и процесс социального становления детей с синдромом Дауна.
The article highlights the peculiarities of the formation of soft skills of junior schoolchildren by means of theatrical art. The positive influence of the theater and the process of social formation of children with Down syndrome are revealed
В статье освещены особенности формирования мягких навыков младших школьников средствами театрального искусства. Раскрыто положительное влияние театра и процесс социального становления детей с синдромом Дауна.
The article highlights the peculiarities of the formation of soft skills of junior schoolchildren by means of theatrical art. The positive influence of the theater and the process of social formation of children with Down syndrome are revealed
Description
Педагогічна освіта; інклюзивна освіта; театральне мистецтво.
Keywords
діти із синдромом Дауна,, театр,, театр, театральне мистецтво,, soft skills (м’які навички),, дети с синдромом Дауна,, театр,, театральное искусство,, soft skills (мягкие навыки),, children with Down syndrome,, theater,, soft skills.
Citation
Мельник А. Формування soft skills у дітей із синдромом Дауна засобами театрального мистецтва. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 294–297.