Використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання на практичних заняттях з фізики

Thumbnail Image

Date

2015

Authors

Сільвейстр, Анатолій
Sіlveуstr, Anatoliy

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця

Abstract

В статті розглядається використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання на практичних заняттях з фізики. Звертається увага на те, що використання комп’ютерних технологій на практичних заняттях з фізики сприяє розвитку в студентів нових здібностей і вмінь, включаючи вміння проектувати, приймати рішення і виконувати творчу роботу, підтримувати високий рівень інновацій.
В статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий обучения на практических занятиях по физике. Обращается внимание на то, что использование компьютерных технологий на практических занятиях по физике способствует развитию у студентов новых способностей и умений, включая умение проектировать, принимать решения и выполнять творческую работу, поддерживать высокий уровень инноваций.
The article considers the use of information and communication technologies in practical physics classes. Attention is drawn to the fact that the use of computer technology in practical physics classes promotes the development of new abilities and skills in students, including the ability to design, make decisions and perform creative work, to maintain a high level of innovation.

Description

Фізика. Інформаційно-комунікаційні технології. Інновації.

Keywords

інформаційно-комунікаційні технології, фізика, практичні заняття, технологічний підхід, мислення, студенти, информационно-коммуникационные технологии, физика, практические занятия, технологический подход, мышления, студенты, information and communication technologies, physics, practical classes, technological approach, thinking, students

Citation

Сільвейстр Анатолій Використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання на практичних заняттях з фізики / Анатолій Сільвейстр // Фізика та астрономія в рідній школі, 2015. - №5. - С. 38-45

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By