Формування цифрової компетентності в майбутніх вчителів початкових класів у закладі вищої освіти

Abstract

У статті розглянуто питання стану формування цифрової компетентності майбутніх вчителів початкових класів в Україні. Представлений розгляд деяких сучасних аспектів формування цифрової компетентності у процесі практичної підготовки, аналізуються сучасні підходи до проблем формування фахівця нового зразка. З’ясовано, що вирішальним чинником досягнення основних цілей сучасної освіти є формування ключових компетенцій, які необхідні для будь- якої професійної діяльності. Доведено, що формування цифрової компетентності студентів у педагогічних закладах вищої освіти є одним з головних завдань для підготовки кваліфікованих працівників на рівні міжнародних вимог.

The article considers issues of formation of digital competence of future teachers of primary classes in Ukraine and abroad. The educational process of socialization of primary school pupils through the introduction of cross-cutting skills will be optimal on the basis of the use of competent and personalized education, innovative technologies and teaching methods, and educational design activities. Some modern aspects of digital competence-building in practical training are presented, modern approaches to the problems of forming a new model are considered and analysed. The relevance of the formation of digital competence of future teachers of primary classes in conditions of modernization of higher pedagogical education was considered, the content and volume of the concepts «competence», «digital competence» were determined. It has been found that the decisive factor in achieving the basic goals of modern education is the formation of the core competencies that are necessary for any professional activity. It has been proved that the creation of digital competence of students in pedagogical institutions of higher education is one of the main tasks for the preparation of qualified workers at the level of international requirements.