Формування у школярів позитивного ставлення до учіння

Abstract

Розкривається значення потреб, емоцій і почуттів у навчальній діяльності школярів. Обґрунтовуються психолого-педагогічні умови формування в учнів позитивного ставлення до учіння шляхом задоволення їх потреб: у новизні, самоповазі, досягненні, самовизначенніРаскрывается значение потребностей, эмоций и чувств в учебной деятельности школьников. Обосновываются психолого-педагогические условия формирования в учеников положительного отношения к учению путем удовлетворения их потребностей: в новизне, самоуважении, достижении, самоопределенииThe value of needs, emotions and feelings in the school activity of students is revealed. The psychological and pedagogical conditions of formation of positive attitude towards the class in the students are grounded up by satisfying their needs: novelty, self-esteem, achievement, self-determination