Дослідництво як фактор успішної діяльності вихователя

Abstract

У статті йдеться про здатність сучасного вихователя бути дослідником, що є показником високого рівня педагогічної діяльності. Зазначається, що важливим компонентом у педагогічній сфері є дослідницька діяльність, яка характеризується науковим і творчим мисленням, володінням спеціальними знаннями та вміннями щодо використання методів педагогічного дослідження, розвинутими дослідницькими якостями та здібностями, установкою вихователя на постійне ведення дослідницької роботиВ статье речь идет о способности современного воспитателя быть исследователем, что является показателем высокого уровня педагогической деятельности. Отмечается, что важным компонентом в педагогической сфере является исследовательская деятельность, которая характеризуется научным и творческим мышлением, владением специальными знаниями и умениями по использованию методов педагогического исследования, развитыми исследовательскими качествами и способностями, установкой воспитателя на постоянное ведение исследовательской работыThe article deals with the ability of a modern educator to be a researcher, which is an indicator of a high level of pedagogical activity. It is noted that an important component in the pedagogical chain is research activity, which is characterized by scientific and creative thinking, possessing special knowledge and abilities in using pedagogical research methods, advanced research qualities and abilities, and the motivation of the educator for continuous research work