Використання елементів арт-терапії у роботі вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти (теоретичний аспект)
| dc.contributor.author | Хіля, А | |
| dc.contributor.author | Khilya, A. | |
| dc.contributor.author | Хиля, А. | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-23T14:22:27Z | |
| dc.date.available | 2020-11-23T14:22:27Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-21 | |
| dc.description | дошкільне виховання; початкова школа; арт-терапія | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розкрито питання використання мистецтва в рамках арт-терапевтичної діяльності з урахуванням рівнів впливу мистецтва на дитину. Окрім того здійснено аналіз видів арт-терапевтичної діяльності та їх класифікації відповідно до різних наукових підходів. Тезово розкрито основні напрямки впливу та використання мистецтва для формування та стабілізації особистості. | uk_UA |
| dc.description.abstract | The article deals with the use of art in the framework of art-therapeutic activity, levels of influence of art on a child. The analysis of types of art-therapeutic activity was carried out and classifications according to different scientific approaches. The main directions of influence and use of art for formation and stabilization of the personality are revealed. | en |
| dc.description.abstract | В статье раскрыты вопросы использования искусства в рамках арт-терапевтической деятельности с учетом уровней влияния искусства на ребенка. Кроме того осуществлен анализ видов арт-терапевтической деятельности и их классификации в соответствии с различных научных подходов. Тезисно раскрыты основные направления влияния и использования искусства для формирования и стабилизации личности. | ru |
| dc.identifier.citation | Хіля А. Використання елементів арт-терапії у роботі вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти (теоретичний аспект) / А. Хіля // Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду): матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 21-22 листопада 2018 року. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018. – С.242-245. | uk_UA |
| dc.identifier.other | УДК 373.3.015.3:159.98 | |
| dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/b6205d26-7d54-42ce-b89a-5e7930a79749 | |
| dc.publisher | Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018 | uk_UA |
| dc.subject | мистецтво | uk_UA |
| dc.subject | рівні впливу мистецтва | uk_UA |
| dc.subject | арт-терапія | uk_UA |
| dc.subject | види арт-терапії | uk_UA |
| dc.subject | art | uk_UA |
| dc.subject | levels of influence of art | uk_UA |
| dc.subject | art therapy | uk_UA |
| dc.subject | types of art therapy | uk_UA |
| dc.subject | искусство | uk_UA |
| dc.subject | уровни воздействия искусства | uk_UA |
| dc.subject | арт-терапия | uk_UA |
| dc.subject | виды арт-терапии | uk_UA |
| dc.title | Використання елементів арт-терапії у роботі вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти (теоретичний аспект) | uk_UA |
| dc.title.alternative | Use of art-therapy elements in the work of the teacher of the primary education and trainer (theoretical aspect) | uk_UA |
| dc.title.alternative | Использование элементов арт-терапии в работе учителя начальной школы и воспитателя заведения дошкольного образования (теоретический аспект) | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |