Застосування евристичного навчання на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі

Abstract

У статті розглядається можливість застосування евристичного навчання, а також його методи і прийоми на основі яких розроблені евристичні завдання, що в свою чергу дають можливість розробити евристичний навчальний проект «Наповни кошик подарунками» на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Даний проект дозволить ознайомити учнів із різними прийомами ліплення виробів із солоного тіста під час вивчення теми композиційних прийомів у скульптурі та декоративно- прикладному мистецтві на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі.

В статье рассматривается возможность применения эвристического обучения, а также его методы и приемы на основе которых разработаны эвристические задания, они в свою очередь дают возможность разработать эвристический учебный проект «Наполни корзину подарками» на уроках изобразительного искусства в начальной школе. Данный проект позволит ознакомить учащихся с различными приемами лепки изделий из соленого теста при изучении темы композиционных приемов в скульптуре и декоративно-прикладном искусстве на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

The article considers the possibility of heuristic learning and its methods and techniques are developed based on heuristic tasks, which in turn make it possible to develop heuristic learning project «Fill the basket with gifts» on the lessons of arts in primary school. This project will introduce students to the different methods of molding products from salted dough lesson on compositional techniques in sculpture and arts and crafts to fine art classes in elementary school.