Структура професійного іміджу молодого педагога та фактори, що впливають на його формування

Abstract

Стаття присвячена дослідженню іміджу викладача сучасного вищого навчального закладу, зокрема, особливостям та складових іміджу молодих викладачів сучасних вищих навчальних закладів, вивченню факторів та закономірностей формування професійного іміджу. У статті представлено теоретичний аналіз поняття іміджу молодого педагога. Досліджено існуючі поняття термінів «імідж», структура і зміст іміджу, виділені особливості професійного іміджу педагога. З’ясовано передумови формування іміджу, фактори, що на нього впливають, основні структурні компоненти. Проаналізовано роль мотивації у формуванні іміджу та обґрунтовано необхідність формування позитивного професійного іміджу педагога як детермінанти успішної професійної діяльності. Автор, проаналізувавши проблеми, що стоять перед сучасною системою освіти, робить висновок, що професійні навички без урахування іміджевої складової вже не можуть забезпечити успішне здійснення професійної педагогічної діяльності.

Статья посвящена исследованию имиджа преподавателя современного вуза, в частности особенностям и составляющих имиджа молодых преподавателей современных высших учебных заведений, изучению факторов и закономерностей формирования профессионального имиджа. В статье представлены теоретический анализ понятия имиджа молодого педагога. Исследованы существующие понятия терминов «имидж», структура и содержание имиджа, выделенные особенности профессионального имиджа педагога. Выяснено предпосылки формирования имиджа, факторы, на него влияющие, основные структурные компоненты. Проанализирована роль мотивации в формировании имиджа и обоснована необходимость формирования положительного профессионального имиджа педагога как детерминанты успешной профессиональной деятельности. Автор, проанализировав проблемы, стоящие перед современной системой образования, делает вывод, что профессиональные навыки без учета имиджевой составляющей уже не могут обеспечить успешное осуществление профессиональной педагогической деятельности.

The article is devoted to the research of the image of the lecturers of the modern higher educational institution, in particular, the features and components of the image of young teachers of modern higher educational institutions, as well as the article is concentrated on the study of factors and patterns of the formation for the formation of a professional image. The article presents a theoretical analysis of the concept of a young teacher's image. Existing concepts of the terms "image", structure and content of the image was investigated, features of the professional image of the teacher are singled out. The preconditions of the formation of the image, the factors influencing it and the basic structural components are revealed. The role of motivation in shaping the image is analyzed and the necessity of forming a positive professional image of the teacher as a determinant of successful professional activity is substantiated. The author, after analyzing the problems facing the modern educational system, concludes that professional skills, without taking into account, the image component can no longer ensure the successful implementation of professional pedagogical activities